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相比传统的灌输式教育，合作探究式强调学生的参与性。学生学习任务的完成，需要通过他人的协作或自身的努力才能完成，这样对他们的学习能力和参与性，提出了越来越高的要求。由被动学习向主动学习转变，可显著提高学生的学习兴趣，所打造的语文教学课堂会更加富有活力。学生综合素养的提升，包括了情感、能力与知识的全面发展。合作探究模式不仅仅是对理解和记忆的知识点的强化，同时还是对学生的合作能力和思维能力的培养，使学生在学习的过程中，培养良好的情感，学会与他人合作，实现三维一体化的目标，为提高学生的综合素养夯实基础。