发布者：王萍 发布时间：2019-06-13 浏览数( 0) 【举报】
一、激趣导入，揭示课题
1、猜谜语：同学们，今天在上课之前，老师请大家猜个谜语，好吗？
“千条线，万条线，落在水里看不见。”同学们知道这是什么吗？对了就是——雨。
2、大家都知道是雨，谁来说说你见过什么样的雨?
3、今天，我们就来学习一篇关于雨的课文。（板书课题、注音）谁来试着读读课题？（指导读儿化音、齐读课题）
4、那你们都会读了，我来考考你们吧。
二、初读课文，认识生字
1、读一读课文，标出自然段，从课文中找出生字圈起来，再读一读，认一认
2、自由读课文，注意生字读音。
3、今天雨点儿把生字宝宝也带来我们班做客了，我们一起来认识它们一下吧出示带拼音生字
（1） 点生读
（2） 小老师带读
（3） 全班齐读
（4） 开火车读
（5） 学习部首
4、我想你们的生字应该学的很好了，现在就来我们放松一下，跟老师一起去摘苹果吧，你们看苹果上面没有了拼音，这下可难了，你们能把苹果摘下来吗？
5、同学们把苹果都摘下来了收获可真多，认识了那么多的生字，你们可真棒。哎呀，刚才老师看到一只小青蛙迷路，你能帮它找到回家的路吗？
6、生字宝宝们找到了好朋友，变成了词语宝宝，你们能帮我把它们的名字叫出来吗？（出示词语）
7、你知道课文有几个自然段吗？（回顾自然段）
8、你们之前读了这篇课文，能不能告诉老师雨点儿是从哪里来的啊？
9、句子训练： 从 。
10、“数不清”是什么意思啊？你还能说一说吗?
11、“飘落”是什么意思啊？你还能说一说吗?
三、指导书写
1、同学们都累了吧我们来活动一下我们的小手指吧（手指操）
2、有几个调皮的生字宝宝迫不及待的要和小朋友认识一下了（出示我会写的生字）。
3、观察在田字格中的占格。
4、了解生字笔顺。
5、指导书空。
6、教师范写。
7、学生练写，师巡视纠正