这类试题的解答对策是：先回答出材料本身讲述的是什么问题；再运用所学知识分析、回答这个问题的实质（一定要用政治语言表述）。
2、为什么类型的题目： 基本思路：原因（有时要答现状）＋意义或不这样做的危害
3、启示、感悟、感想、体会
基本思路：是什么、为什么（不答或略答）、怎么做（一定要多答，有时就答怎么做）
正常公式： 道理+怎么做
4、警示，理解、认识、看法等类型题目
①是什么—材料反映了什么；② 为什么—－原因 意义或危害（①②两点正常要多 答） ③ 怎样做――分清角度；国家、社会、公民、经济活动参与者、青少年……（要点的组织视分值的多少而定。）
5、谈作用、影响、意义
这类题目可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……” 等。
6、简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）
基本思路： ①是什么——材料中的具体做法反映了什么。
②为什么——原因（有时要答现状）＋意义或不这样做的危害
7、怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提建议？
基本思路： ①分清对象（即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题）——国家、政府（社会）、学校、企业、家庭、青少年（个人）等。
②怎样解决？——注意建议的角度（如：国家、政府、社会、公民个人，或政治、经济、文化，或教育、道德、法律等不同方面）和所提建议的可行性
如：要消除我国目前制假售假现象，请你出出金点子……答案应从国家、企业、社会、消费者等几方面去回答。
8、行为评析
基本思路：是什么、为什么、怎么样
步骤：
找准行为（如果有多种不同行为，则要把行为一一抄或总结写在答案上并进行分析）
行为定性（是正确或错误。一般从法律和道德的角度进行评价定性）
寻找依据（不正确行为----违反了什么法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务；正确行为----符合哪些法律、原则、行使哪些权利、履行哪些义务；或法律、道德上有什么规律等。）
后果（正确行为----带来的影响；不正确的行为----危害）
应该这样做（略写）
9、青少年应怎么做？国家怎么做？学校怎么做？（或出谋划策题，或向…提建议题）
青少年怎么做：
①认真学习…，树立…观念，增强…意识。（有时从道德和法律两方面回答 ）
②积极做什么，决不做什么，从身边做起，从小事做起（具体行动）
③（宣传）积极宣传…知识或重要性。
④与…作斗争或制止或向…部门举报、检举、揭发。
⑤向…提合理化建议——（一般针对环保、诚信、节约型社会、守法、维护祖国利益等怎样做时，可用此思路）
⑥树立远大理想，正确树立成才目标，肩负历史使命；努力学习科学文化知识，培养和发扬……精神（艰苦奋斗、创新精神、科学精神等）；积极参加实践活动，提高实践能力；增强体质，磨砺意志，将来为……（建设小康社会、建设家乡、现代化建设）贡献自己力量。
⑦要遵纪守法，讲礼貌、讲文明；要讲究卫生、保护环境；要注意安全；要向…宣传…（中国优秀传统文化；或国家一些方针、政策、形势等）（主要是宣传、参观等参加…实践活动的题型）
国家怎么做：
①通过电视、广播、网络等积极宣传……提高人们……意识（从道德方面）
②加强立法，制定和完善……法律法规或制度
③加大执法力度，加大管理力度，依法对……违法行为的打击力度
④鼓励、奖励人们对……违法行为的检举、揭发
⑤利用多种媒体对……曝光
⑥加大对……的资金投入，加大政策扶持力度
⑦积极实施…战略或方略或国策或方针、政策等，尤其是会用到以经济建设为中心、科教兴国、科技创新等方面回答，但回答时不能太笼统。（要视具体题目下笔）
学校怎么做：
（主要对学生某方面的教育）：开展…的主题班会；举办…的演讲比赛；举办…的征文比赛；参观…教育基地；召开…宣誓大会；开展…讲座；放…的录像；出一期…板报；开展…辩论会；开展…评比活动，发挥榜样的作用等等。
10、实践与探究题
班会主题步骤：
第一步：观看有关……的录像、视频、图片等或合唱……的歌曲；
第二步：请……人士或专家等作报告或介绍……
第三步：同学代表发言，讲……
第四步：班主任或主持人总结，并提出要求。活动设计类：
合理设计一个活动方案，须做到以下四点：
第一、活动主题。
第二、活动目的。
第三、活动准备。首先，确定活动的内容、形式、人员分工、活动安排等各项事宜。其次，根据活动需要和每位同学的爱好、特长分配适当的工作，有的可搜集材料，
第四、活动步骤。它是主题活动方案的主体。在设计活动步骤时要做到方向正确、讲究实效、条理清楚。