发布者：廖章鸿 发布时间：2019-06-14 浏览数( 0) 【举报】
培养学生学习历史兴趣的方法
,一,让学生认识学习历史存在的意义
1、明确历史知识对社会意义是形成学习兴趣的主要条件。研究表明～在一般条件下～具有明显的社会意义的知识对于学生的兴趣倾向有特殊的影响～学习历史可以明智～更可以帮助学生树立正确的价值观、人生观。
2、创设一定的任务条件使学生面临某种实际的任务～学生对知识的社会意义的认识还不足以保证学生产生真正的学习兴趣～只有使学生为了牟征具体的实际任务而进行探讨时～才能更有效地培养学生地培养学生学习兴趣。 ,二,生动具体讲解历史、发展学生的想象力
,1,故事化通俗化的讲述～对于教材～教师要善于进行故事化的讲述。所谓故事化～并非为了迎合学生的心理编故事～而是通过有细节～有场面的具体描述～用通俗形象的语言来激发学生的想象力～使抽象模糊的历史事件鲜明起来～使人物形象更为丰富～从而给学生深刻的印象。例如在讲《金与南宋》时岳飞抗金这一事件时通过“刺”字来深化岳飞的了解～同时也受到一次生动的爱国主义教育。
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,2,把历史现象同一定历史背景～环境联系起来。历史现象对学生来说十分遥远的～教师在授课时可以把历史发生的时间、起点、自然社会环境呈现于学生的面前～为学生拓宽了想象的空间～这对学生形成完整、正确的历史概念有着极为重要的作用。如讲鸦片战争～英国资产阶级革命这两课～两者可以有机结合～1640年的鸦片战争标志着中国近代史的开始～它三由英国人侵略中国开始～而1840年的英国资产阶级革命～英国逐渐强大～标志着世界近代史的开端～两者相距200年～而英国的崛起和强大却又给中国人民带来了灾难与痛苦～两者之间既有联系又有区别。