发布者：刘芳 发布时间：2019-06-14 浏览数( 0) 【举报】
开发利用金属矿物和海水资源 | |||||||||
课题 | 第1节 开发利用金属矿物和海水资源
| 课型 | 新授课 | 课时 | 第2课时 海水资源的开发利用 | ||||
教学目标
| 1.了解海水资源及其利用 2.了解海水淡化的方法，掌握海水的蒸馏 3.掌握海水化学资源的开发利用，即海水制盐，海水提溴，海带提碘 4.了解海水综合利用的开发方向 | ||||||||
重点难点 | 重点：海水资源的开发利用 难点：海带提碘的方法及原理 | ||||||||
教学方 法 | 指导法：教师明确本课时学习目标，指导学生通过阅读教材完成预学案知识体系梳理及基础学习交流内容，并记录预习产生的问题 讨论法：组织学生通过对学、群学解决预习产生的问题；组织学生讨论第二层级重点难点探究知识，掌握海水蒸馏、海带提碘的方法及海水制盐、海水提溴的原理 练习法：针对从海水中提取溴、碘、食盐的方法设计习题 | ||||||||
课前 准备 | 微课（海水资源介绍）；实验（海带提碘） | ||||||||
导 学 过 程 设 计 | |||||||||
程序设计 | 教学环节 | 教师行为 | 学生行为（预设） | 媒体运用 | |||||
引入新课 |
情境引入 | 广阔的大海图片，然后介绍海水中含有丰富的资源，从海水中可以提淡水、制盐、提溴、取碘等。 | 微课 | ||||||
第一层级 |
预习指导 | 指导学生阅读教材完成预学案第一层级【知识体系梳理】及【基础学习交流】 | 阅读课本90-92页，完成预学案第一层级内容，了解海水制淡水、制盐、提溴、取碘的基本操作方法及原理。并将预习过程中产生的问题记录在问题生成单中 | PPT展示【知识体系梳理】答案 | |||||
问题交流 | 组织学生通过对学、群学解决预习产生的个性问题，教师巡视、指导并参与小组交流 | 学生通过交流解决导学案中基础学习交流的问题，并记录小组讨论未解决的问题 | PPT展示【基础学习交流】答案 | ||||||
实验操作 | 海带提碘 | 掌握操作原理、方法、会设计实验方案 | |||||||
释疑解惑 | 收集小组共性问题，选择必要的作解释 | ||||||||
第二层级 | 重难探究：从海水中提取物质
| 组织学生分析、思考预学案第二层级【重点难点探究】中【互动探究】及【探究拓展】内容 | 学生先自主学习后合作学习的方式学习【互动探究】及【探究拓展】内容。 | PPT展示互动探究及探究拓展参考答案
| |||||
组织学生展示、点评互动探究和探究拓展的知识，针对学生的的回答予以点拨、点评
| 小组展示答案，其他组做点评
| ||||||||
第三层级 | 课堂检测 | 布置学生完成金太阳导学案P136“基础智能检测”中的练习（有能力的同学同时也完成全新视角拓展的习题），根据时间进行提问和讲解，检验学生对海水综合利用的方法及原理的掌握情况。 | 快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论 | PPT展示课堂检测答案 | |||||
第四层级 | 课堂总结
| 老师对本节课内容进行总结，师生共同完成金太阳导学案P137“思维导图”，并布置作业，要求学生完成《固学案》P137-140；最后要求学生对本节课内容进行反思 | 完成并理解掌握“思维导图”，对本节课内容进行反思总结，课后完成相应练习 | PPT展示思维导图内容 | |||||
板书设计 | 一、海水水资源的利用 1.海水水资源（淡化、循环冷却） 2.海水蒸馏（实验装置) 二、海水化学资源的开发利用 1.海带提碘 2.海水提溴 3.海水的综合利用 | PPT展示 | |||||||