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写作是语言文字运用的最基本的体现。但是低年级的学生总是在表达意思的时候心里很明白却不能用语言表述出来，因此培养学生语言文字运用的能力更为重要。

一、放低要求

对于低年级的学生来说，主要是看图写话，我们可以放低要求，不要求他们写长篇大论的作文，只要把画面的内容描述下来，写完整的句子就好。在训练的时候可以让学生按照图片的内容，用“谁在什么地方做什么做得怎样？”的句式就可以。

二、平时训练

低年级的孩子都很喜欢画画，我就利用孩子的这一爱好，让学生自创看图写话。开始时要求学生自己把自己喜欢的画出来，然后根据画的内容写几句话；学生逐渐熟悉后，规定题目，让学生根据题目创设图画内容，再根据内容写话。