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　　传统的课堂教学，学生上课只须带上耳朵听，带上纸笔，老师讲、学生记即可。目前，我们的许多课堂教学还传承着这一模式，课堂上教师讲得面面俱到，从分析课文到讲解习题唯恐落下一处，45分钟都是老师一个人唱戏。结果，一堂课下来教师累得腰酸背疼、讲得口干舌燥，而学生也听得是头昏脑胀、昏昏欲睡。这种情形下，学生既没有思考的时间，也没有独立思考的权力，所得到的是书上写的东西或老师理解的东西，却没有自己思考的东西，也不能形成自己的思考习惯，学生独立思考、独立解决问题的能力总是得不到培养和发展，学生学习的个性被扼杀了。久而久之，学生倒滋生了另一种习惯――思维懒惰：三尺讲台成了教师分析问题、灌输知识的舞台，全班学生成了天然的听众。教师的分析能力与日俱增，学生的思维能力却受到制约。