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摘录：人文教育渗透到科学教育中去，使学生提高科学意识，掌握某些知识，有意识的应用，并使他们必备某些品格和关键能力。同时，国家也正在大力建设教育基础设施。学校的基础教育设施是影响课程实施的重要因素，网络应用、资料的收集、图书馆的建设、大量的探究实验需要改善的实验室等等的这些投入，正在全国范围进行中。

这里，我们做为一名一线教师如何让学生能“从生活中来，到生活中去”？除了“生活中的物理”外，我们还能做哪些有效的方式和手段？