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如何上好一节课——实

指的是扎实、充实、真实。

扎实，就是指双基训练扎实，真正让学生“学会、会学、会用。”教师必须把功夫下到课前。只有吃透重点难点，摸清学情，注重知识的细节讲解，才能随心所欲地驾驭课堂，使学生有获得知识的满足感。

充实，是指学生在课堂上真正学到了东西。课堂的效率不是看教师塞给了学生多少，而是看学生自己拿来了多少。老师要为学生创设思考的时间和空间，使学生自主充实知识。

真实，就是要求课堂不搞花架子，不追求花里胡哨的外在形式，真正使学生有成就感。

一堂好课，应是常态课，是给学生上的，不是给听课人上的。一位老师在一篇题为《也谈一堂好课》的文章中写到：“事实上课上得好不好，归根到底应该由学生来评价。学生认为爱听或不听会后悔的课就是好课。华东师大教授叶澜女士告诫老师们：‘不管是谁坐在你的教室里，哪怕是部长、市长，你都要旁若无人，你是为孩子、为学生上课，不是给听课的人上的’。”我想，一般地说，学生赞赏的课，听课人也会赞赏。