发布者：罗秀兰 发布时间：2019-05-07 浏览数( 0) 【举报】
幼儿园大班绘本《像狼一样嚎叫》
活动目标：
1.欣赏故事，感受并理解其中自由自在的情趣。
2.积极主动回答教师的提问，能用描述性语言，很好地讲述图片的内容及生活中发生的事情。
3.大胆想象，续编故事。
活动准备：PPT课件
活动过程：
一、从谈话引入故事：
1、出示第二页：
师：罗老师给大家带来一本很有意思的书，这本书叫什么呢，你们知道吗？
答：像狼一样嚎叫
师：孩子们，像狼一样嚎叫的那个是不是狼？
答：不是，是一只狗。 他的名字叫莫卡。
二、逐页阅读：
1.讲述第三页：莫卡和小女孩米雪是好朋友，你不离开我，我不离开你，他们生活在一起，日子过得很美满。直到有一天，米雪看了一本关于狼的书，米雪对莫卡说：你长得真有点像狼呢。
师：米雪对莫卡说了什么？谁能说一说，狼是一种怎样的动物？（生活在哪里？是温顺的动物，还是凶残的动物（连老虎都敢攻击：群狼不怕猛虎）？他们是食草动物还是食肉动物？
教师小结：狼是一种生活在野外非常凶残、可怕的食肉动物。
2.讲述第四、五、六页：莫卡仔细的看了这本书：心里想，哇！我还真有点像狼呢！瞧狼的日子过得有多神气，狼可以自由自在地奔跑，狼可以自由自在地捉野兽吃，狼还可以自由自在地嗷嗷叫。可是瞧瞧我过的是什么样的日子。我不能自由自在地奔跑捉蝴蝶，我不能自由自在地吃东西，我也不能自由自在地叫，突然，莫卡很想做一头狼，做一头自由自在的狼。
师：孩子们，你听到莫卡想做一只什么样的狼？ 答：做一只自由自在的狼。
师：为什么？ 答：因为他不能自由自在，他不能再自由自在地奔跑捉蝴蝶，不能自由自在地吃东西，也不能自由自在地叫。
师：哪一幅说明莫卡不能自由自在地叫？米雪允许莫卡叫几声？ 答：4+1=5声（手势表示5）原来米雪不允许莫卡做这么多事啊，那你们觉得米雪爱莫卡吗？那这个问题的答案老师允许你们等一下再告诉我答案。
师：现在老师想请你们说说幼儿园里或者家里有什么让你觉得不自由的？ 答：小孩子们轮流回答在幼儿园有哪些不自由。
3、讲述第七、八页：莫卡很想做狼，一头自由自在的狼，终于有一天，莫卡趁米雪收玩具的时候，他偷偷地溜出了屋子，沿着房子后面的那一条小道，快快地跑了起来，他跑啊跑啊跑啊跑，一路跑上了高高的山顶，他来到山顶，觉得自己终于自由了，他觉得自己好自由自在。
4、出示第九页
问：孩子们，你看见莫卡自由自在地在干什么？ 答：莫卡在自由自在地抓蝴蝶，莫卡在自由自在地唱歌跳舞，莫卡在自由自在地奔跑。它说，这个世界就是我的了。
三、情感转移
1.如果你像莫卡一样拥有了自由自在，你想要去做什么呢？
四 、在游戏中体验“自由自在” 出示第十页。
1、师：现在老师让你们体验一下“自由自在”来不来？
a播放音乐《战豆》孩子们跟着音乐有节奏的打节拍。
b第二次播放音乐跟着音乐自由做舞蹈动作。
C播放音乐《兔子舞》跟着舞蹈自由做动作，音乐停止做“木头人”坚持20秒，重复两次。
2、出示第十一页，观察图片。
师：我们在自由自在地的的时候，莫卡在做什么呢？
讲述：莫卡也在自由自在地晃悠，可是他晃着晃着，觉得肚子有点饿了，他说，我可以像狼一样，自由自在地找东西吃。
3. 出示第十二页，观察图片：他找到了兔子，可是兔子一溜烟就跑了，他又找到了甲虫，甲虫反过来咬了他的鼻子，他又找到田鼠，他守在田鼠洞门口，想不到田鼠一下子跑到他的屁股后面去了。
4. 出示第十三、十四、十五、十六页：到了晚上，他什么吃的也没有找到，他开始想念米雪，想念家了，可是，他想，我起码还有一件事可以试试，那就是像狼一样嚎叫，于是，他爬上了高高的山顶，鼓足了全身的力气，像狼一样叫了起来，可是他刚叫完，他听见山的那头，传来了同样的声音。是谁呀？于是莫卡一看真的是狼，拔腿往山下跑去，他飞快的跑着，他心里对自己喊：我要回家，我要回家，我再也不要自由了。
5、出示第十七、十八页，观察图片 。
莫卡说：我再也不要做狼了。莫卡一溜烟跑回了家，你看，米雪在家门口等着他，张开了双臂，把他抱在了怀里。米雪说：你回来了，我太高兴了。他们两个又相亲相爱的生活在了一起，日子过得很美满。
师：好。宝宝们你们现在可以告诉老师米雪爱不爱莫卡。
师：宝宝们，最后莫卡找到了自由吗？ 那它开心吗？
教师小结：狼生性凶猛，可是莫卡很想像它一样可以自由自在，可是最后发现学“坏”一点也不好玩；有时候面对一些新奇没有做过的事物，总想试试，这很正常；比如爸爸妈妈需要用手机的时候，你们是不是总想拿来玩一玩，那他们会允许吗？限制是一种爱；并不是什么事情和什么人都可以模仿的……
五、根据故事情节，大胆想象，续编故事。
1、出示十九、二十页，观察图片：直到有一天，米雪又看了一本关于猴子的书，你猜他们家又会发生什么事呢……
六、结束活动，出示二十一页。
师：想不想知道他们的故事？那下次罗老师再讲给你们听好吗？
樟木公办中心幼儿园
2019年5月7日