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课堂是教学的主阵地，思考力是学生可持续发展的核心素养。 基于中国学生发展核心素养自主发展中学会学习的发展要求，加强益智课堂对农村初中学生学习能力影响的实证研究的构建，有利于“深化课程教学改革，推进素质教育”的具体落实。一是构建农村初中学生学习能力影响的理念体系——解决学生学习能力影响方面的理论问题。二是构建农村初中学生学习能力影响的实践体系——解决学生学习能力影响方面的实践问题。本子课题的研究以农村初中为研究基地，从教师、学生和益智课堂三方面入手。深入到课堂教学实践中探究益智课堂对农村初中学生学习能力影响的实证。