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   我校初中部数学教研组在学校小会议室，开展了以“解剖例题分析，促成学生理解”为主题的教研活动。活动由教研组长黄新文主持，全体数学教师和宋校长参加了本次活动。

黄新文老师首先介绍了本次教研活动的背景：数学教学的核心是充分展现和暴露思维过程，让学生在获得知识的同时掌握思维方法，提高能力。例题、习题是数学的载体，是数学思想方法的生长点，充分发挥和挖掘例题、习题的教育功能，是提高数学质量的重要手段。

夏老师讲解分析16、17、18年中考第21题，思路清晰，突出基本图形的应用和基础知识的重要性。陈老师就分式方程的应用题中的行程问题的解法，进行归纳总结。宋主席结合例题对几何题的分析思想方法进行阐述，其他数学教师积极参与点评、讨论，教研氛围相当浓厚。

宋校长对数学教研组活动提出了宝贵的建议。他说：“教研活动准备充分，有主题、有主讲、有点评，充分体现数学学科特点，真正做到了向课堂要质量”。