发布者：钟舒月 发布时间：2019-05-13 浏览数( 0) 【举报】
2017年版课标基本理念深度分析
1.2017年版课标基本理念一的特点：
①2017年版课标强调正确的思想政治方向，要求坚持理念与实践相结合，加入了马克思主义中国化的最新成果——习近平时代中国特色社会主义思想。新时代的基础教育必须坚持立德树人，把促进人的全面发展、适应未来社会需要，作为根本质量标准。
②必须强调面向全体学生，着力提高学生服务国家和人民的社会责任感、勇于探索的创新精神以及擅于解决问题的实际能力。
2.2017年版课标基本理念二的特点：
构建以培育思想政治学科核心素养为主导的活动性学科课程，是2017版课标的一大变化。
提出以核心素养为主线的课程和教学体系建设的任务，具有时代性和前瞻性，是针对当下我国基础教育的问题、也是直面21世纪全球性挑战的改革举措。从各学科的功能出发提炼了学科的观念和核心素养，这就为素质教育在学科教学中的落实、落细、落小提供了理论依据和实践方向，将为学科教学起到“提神铸魂”的作用。
3.2017年版课标基本理念三的特点：
①把反映科技进步、知识进步的新知识、新方法等适当纳入。学校教育的功能就在于选择或创设合理情境，通过适当活动以促进学习的发生。要充分利用现代信息技术，拓展教育资源和教育空间。它要求教师能够创设符合学生经验、彼此连接的真实任务情境，让学生形成问题或项目，开展体验、合作、探究或建构式的学习。
②引导教师关注核心素养如何落在学生身上，清晰了解不同层次学生的素养表现，根据实际需求设计教学方法和策略，选择课程资源。
③注重培养创新精神，提高实践能力。
4.2017年版课标基本理念四的特点：
全面反映学生思想政治学科核心素养的发展状况
此次课标关于基本理念方面修订，突出了能力为重，强化能力培养的基本要求。
培养学生能力，提升学生的综合素质是时代给教育提出的重要使命。在这一次课标修订中，各个学科都在如何培养学生能力方面结合自身的特征下了很大工夫，力求把能力培养的要求进一步细化，使之更有针对性。修订后的课标丰富了能力的基本内涵，明确了能力培养的基本要求。能力在各科中究竟怎么培养，都把要求讲清楚了。
课标的修订实现了普通高中课程改革的创新，它以学生为中心，发展核心素养作为出发点和重要依据，从而引发了对各学科育人价值的思考与实践。同时课标的修订让普通高中的教学实践有了明确的路径。核心素养明确了未来的教育应该培养学生正确的价值观念、必备品格和关键能力，可以指导教师在日常教学中更好地贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。另外，新修订的课标可以更好地引导学生的学习。核心素养反映了未来社会发展的需求和期望，可以帮助学生明确未来的发展方向，更好地引导学生走向学习。
总之，新课标中课程基本理念的变化的一个突出特点是，更加强调学生学习的主体性。以往的基本理念是以课程为核心，而新的基本理念是以学生为核心。
（三）2017年版课标基本理念的变化对今后教学的启示
1.加强教学的研究与反思。要深入研究考试大纲，把握高考命题趋势，研究教材，研究时政热点，研究新高考试题和全国三套卷。要力争涉猎广泛，理解透彻，讲授精当。
2.夯实基础和注重能力培养。切实加强学生对基础知识的理解和运用，抓好基本技能和基本思想方法的教学，让学生在自主探究和合作交流的过程中理解性学习。注重运用知识分析时政热点能力的培养。注意把握各类试题的综合性和思维度，强化试题的训练与指导、帮助学生总结各种类型的解题技巧。
3.认真备课。结合实际，确保社会实践活动的有效开展;采取多种方式，加强课程资源建设。优化案例，采用情境创设的综合性教学形式。将新课程理念贯穿平常教学。
4.将核心素养的培养融入到教学中，对现实制度、道路、理论和文化的政治认同，培养理性精神，树立法治意识、强化社会实践和公共参与。
5.注重对基础知识的夯实，加强对基本概念、理论、原理的理解记忆（给固定的时间背诵）。
6.注重对新增内容的讲解。
7.注重对学生的价值观的引导。
8.加强对高考的研究，老师与同学都要反复研究高考题，总结出高频考点。