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一、现阶段英语教学中存在的问题
　　1.教师的软实力有待提高。
　　（1）教师缺乏主动学习，表现有二：一是对新课标、新教材、新教学模式的理解不够到位，不能把新课程理念实施在新教学模式中，没有按照新课标要求，即“教学中突出对学生语言技能和知识、综合语言运用能力、情感态度、学习策略和文化意识的发展进行培养”去进行课堂教学；二是自身素质存在问题，在语音、语调、单词重音上有读音不准的现象，致使学生读音有误，形成习惯，终身受害，还有的教师半英语半汉语，对学生用英语进行思维的能力培养非常不利。
　　（2）教师缺乏深入研究，课堂活动随意，教学内容与活动不能有机统一。教学活动应为课堂教学服务，为达成教学目标服务。但是有的教师没有认真进行教学设计方面的研究，导致有的课堂看起来非常活跃，活动花样百出，但是目的性不强，甚至给课堂教学带来负面影响，课堂效率甚低。
　　（3）教师缺乏创新精神，教学设计缺乏新意，教学手段单一，不能充分利用现有资源来辅助教学，缺少合理的教学语境，缺少能充分调动学生学习兴趣的课堂学习情趣，致使课堂气氛沉闷，学生学习情绪不高，达不到应有的教学效果。
　　（4）教师长期以来形成惰性思维，把教材当成教学的唯一依据，教材被简单地理解为课本。实际教学过程中，有部分教师只会照本宣科，按部就班地根据教材内容顺序授课，教材中使用的任何字、词、句、课文、语法都要求学生全面掌握，看起来是面面俱到，实际上是重难点不突出，要求学生什么都要掌握，结果什么都没有掌握好。