发布者：李彩霞 发布时间：2019-05-20 浏览数( 0) 【举报】
通过网上学习，结合本人的教学实践和农村学生的实际情况。谈谈对生物教学的几点建议。
1、注重实验教学。生物学是一门突出实验的自然科学，实验是生物学基本的研究方法。通过实验教学，可以激发学生对生物的学习兴趣，帮助学生形成正确的知识概念与实践技能，并提高学生的观察能力、思维能力、分析能力、动手能力等。
2、真正体现学生的主体地位。生物课本上有些内容看上去非常抽象。实际上通过学生身体力行的参与之后，就会变得比较简单了。例如在教学屈肘运动和伸肘运动中，可以让学生亲自做一下屈肘运动和伸肘运动，感受一下肱二头肌和肱三头肌的状态，这样既能激发他们的学习兴趣，又能理解和掌握所学的知识。看着学生在下面开心的做屈肘运动和伸肘运动，我知道他们已经把这个知识完全掌握了。
3、对学生要关怀，要善待他们。学生的理解能力并不全在一个层次上，教师要因人而异，因材施教。对那些胆子特别小的同学，他们回答问题时，特别容易紧张，要经常鼓励他们。在他们回答问题出现错误时，不要急于否定，甚至批评。实际上，学生错误的回答正好是教学的一个很好的素材，教师应当敏感地捕捉这一反馈信息，从而提高课堂教学的针对性。
4、理论与实际生活相结合。在生物课中，有许多知识可以用于我们的生活，我们要学会学以致用。例如学习了拒绝烟酒这个内容，让同学们了解到烟酒的危害，从而拒绝烟酒，并用所学的知识劝戒他人不要吸烟、酗酒。
5、渗透情感教育。在农村生活的孩子，见过许许多多的生物。在我们的生物书上，有很多都是同学们非常熟悉的生物。把书本上的内容和他们的实际生活联系起来，这样既可以激发他们的学习兴趣，可以帮助他们更好的巩固所学的知识，还可以培养他们爱护生物的情感。例如在两栖类动物的生殖与发育中，我们提到了青蛙。通过对青蛙的进一步了解，同学们都纷纷提出要保护青蛙，不再捕杀青蛙。
总之，我认为在初中生物教学中，要联系学生的实际情况，充分利用生活中现有的资源，激发学生学习的兴趣，培养学生热爱生活，珍爱生命的情感，这样才能体现出新课标的价值取向。