发布者：王桂端 发布时间：2019-05-20 浏览数( 0) 【举报】
坚持依宪治国
教材分析
教学目标：1、了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则。
2、运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。感受宪法权威，提高守法、护法能力。
3、培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则。
教学重难点：教学重点：根本的活动准则。
教学难点：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则。
教学方法：讲授法
第一课时 教学过程
一、导入新课
党的十八大以来，中央坚持“老虎”“苍蝇”一起打，已有137名省部级及以上官员被调查。
思考：这份打虎成绩单告诉我们什么道理？
二、讲授新课
目标一：宪法的构成
活动一：宪法知识知多少
(看宪法目录，明确宪法构成)
目标二：宪法的内容
活动二：探究宪法是根本的活动准则
(阅读教材第20页“探究与分享”)
1．思考：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？
2．思考：为什么要举办“宪法法律宣传月”主题教育活动？
活动三：探究中国共产党和宪法的关系
作为领导人民制定宪法的中国共产党，和宪法的关系又是怎样的呢？展开辩论。
正方：中国共产党应该和其他政党、团体、组织一样，不得有超越宪法和法律的特权。
反方：中国共产党领导人民制定了宪法，中国共产党可以不受宪法的约束。
目标三：最高的法律效力
活动一：探究宪法具有最高的法律效力
(1)结合教材第20—21页“探究与分享”，表演“对话”。
(2)猜谜游戏，进入学习。
师：首先进行一个猜谜游戏，谜语是：排行我老大，国法之根本；子由母产生，冲突我有效。请问谜底是什么？
生：宪法。
如果把所有的法律比作乐队，宪法就是乐队的指挥；如果把所有的法律比作一支军队，宪法就是这支军队的最高统帅。这句话说明了什么？
教师：宪法在整个法律体系中处于核心地位，具有最高的法律效力。
（3）分组讨论宪法与普通法律的不同。
总结：
最高的法 律效力 | |
内容 | 宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题 |
效力 | 宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。否则，就会因违宪而无效 |
制定和修改 | 宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。严格的制定和修改程序，一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础，另一方面保障了宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展 |
教师：宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。
三、课堂小结
本节课主要学习了哪些内容？
四、板书设计
1、宪法的构成
2、宪法的内容
3、根本活动准则
4、最高法律效力