发布者：赖海燕 发布时间：2019-05-21 浏览数( 0) 【举报】
学科德育设计
提高学生的美术鉴赏能力,增加民族自豪感。
教学目标
了解陶瓷器青铜器的发展脉络,认识它们各自的特色
教材重点、难点
掌握陶瓷器、青铜器、漆器和民间工艺美术各自的艺术特色,并能体会代表作品的内涵。
教学方法设计
欣赏法，讲解法
教学过程
一、导入
“美术包括那些种类”?【绘画、雕塑、建筑、工艺美术】
充满激情的告诉学生,我国是一个艺术遗产非常丰富的国家,雕塑、建筑和工艺美术四个方面都有着悠久的历史和辉煌的成就,在世界艺术史上有着举足轻重的地位,作为一名中国人,我们应该为此感到骄傲和自豪,我们更应该去认识它、了解它,这就是我们这节课要大家见识的宝贝——《精美绝伦的传统工艺》。
二、新授
工艺美术是美术的四大种类之一,形式多样,内容丰富,包括陶瓷器、青铜器、漆器、印染、剪纸、玉石雕刻、编织等等。这节课我们来学习一下这几个方面的知识。
【一】陶瓷器
陶瓷器是陶器和瓷器的合称在我们日常口语中,经常使用陶瓷这一名称。陶器最早产生于新石器时代,它是人类的一项伟大创作,也是人类最早的生活工具,它既满足了人类的生活需要,又反映了他们的精神生活。新石器时代的陶器在美术史中,介绍较多的主要是大汶口文化、仰韶文化、马家窑文化,特别是后两者。
请同学们看课本第二页中的两幅作品,并思考这样两个问题:1、说出作品中有什么装饰图案?
2、通过欣赏作品,结合当时的时代背景,说说表现这些图案想要表达什么思想?请同学们边欣赏边思考。{给学生适当的提示,启发他们积极回答问题,说出自己的看法}接着利用多媒体让学生欣赏部分课外作品。
教师小结:半坡类型纹样主要有宽带、三角、斜线、马家窑类型纹样以漩涡纹、波浪纹、弧边三角纹居多。最后总结陶器的艺术特色。瓷器最早始于商代,在宋代经历了第一次高峰期,元明时期,是中国瓷器的重要发展时期,始于元代的青花瓷器至明代达到高峰。青花瓷器纹饰清澈明丽,优雅宁静,是我国古代流行时间最长、产量最大的瓷器。
【青铜器】
青铜器代表了先秦时期的不朽文化遗产和创造,体现出实用性与艺术性的完美结合。我们以两幅作品为例分析:
让学生带着问题去欣赏作品,
1,说出作品中描绘的形象?结合时代背景,每一幅作品给我们的感受是什么?
先让学生回答,最后师生共同总结:1、造型庄重典雅神秘
2、纹饰繁密雄奇
3、构思巧妙,制作精湛
课堂小结:
本节课我们共同学习了中国工艺美术作品中的一些知识,希望同学们通过学习,能够真正了解这些知识,特别是通过分析代表作品,能逐步提高自己的艺术审美水平和鉴赏能力。
作业设计
写一篇100字关于对中国传统工艺的点评