之所以谈到这个话题，是因为这是第一次我们班几乎所有同学挑战老师的权威，让我印象深刻。起因是这样的，这篇初中课文后面有一道选择题，问大家杨修为何而死，一个答案是曹操忌杨修之才，而将其杀死；一个答案是杨修恃才傲物，被曹操干掉。
老师的答案是第二个，而大部分同学的答案是第一个。
现在想起来，这是一个很有趣的问题，成年人只要稍加思索，很容易从文中看到杨修是怎样在不知不觉中和曹操结下梁子的。他屡次破解了曹操的谜题，这其实只会让曹操厌恶，而不会让曹操动杀心，曹操是一个爱才之人，至少表面上他要表现出自己很爱才，当初祢衡那样侮辱他，他也没有干掉祢衡，只是把祢衡调到黄XX那个大老粗处当差，让别人干掉。
杨修像任何一个新参加工作的小伙子一样，处处要证明自己的聪明才干，某种程度上，曹操也认可了他的才能，比如曹操探视完蔡文姬之后，遇到一个谜题解不开，首先就问杨修有没有招，而后自己又想了半天，不知道是不是真的想到了，走了三十里之后，还是让杨修说出来，后人将这段故事加以”智差三十里”，证明曹操并不是很在乎别人比自己更聪明。
杨修建立了自己的威信之后，很快进入了统治集团的核心，但他做了一件非常冒险的事情，那就是直接的参与了夺嫡的宫廷斗争，不但在背后积极的出谋划策，更是自己亲自上阵参与斗争，从曹丕曹植兄弟二人能够相互买通对方左右充当耳目来看，这场斗争是相当之激烈，曹丕上位后连兄弟都不肯放过，可以为之佐证。
杨修冒险之处在于，他如果赢了，他会成为头号功臣，一辈子享不尽的荣华富贵都在向他招手，但输家的下场就非常惨烈，不是被新上任的领导干掉（像曹丕准备干掉曹植一样），就是被老领导干掉（为了新领导平稳过渡，反对他的政治势力必然被刈除）。
杨修是一个很有才干的人，他差一点就要成功，曹操当时都已经准备废长立幼，毕竟他对曹植的喜欢更多些，关键时刻，政治势力的强弱起了作用。当曹操问贾诩，他最信任的大臣的时候，他其实是在试探，看看立曹植是否会引起群臣分裂，也要看看他最信任的大臣以后愿意辅佐谁，贾诩是个聪明人，这个聪明人很少直接介入纷争，也不直接表明自己的态度，他假装在思考，没有接曹操的问话，这让曹操很奇怪，曹操问他发什么楞，他说自己在想之前帝王废长立幼，引起群臣分裂，甚至引发战争的事情。曹操也是聪明了，从此天平向曹丕倾斜。
说太多了，总而言之，杨修之死，主要是曹操为了政权平稳交接的安排，曹丕初上任的时候，的确险像环生，但是杨修死了，他最大的反对者和对手曹植成不了气候，因此魏国并没有出现大的动乱和战争，从这一方面说，杨修还真得死啊。
要处死杨修，却又不让曹植集团太敏感，那么就要另外找一个借口，杨修不是会写战策吗，那就一起上阵看看水平，不过杨修只想早点回去，听到鸡肋就要收拾包袱走人，和他本人的想法也不是没关系的，在外面单独和曹操在一起，随时都有生命危险哈，不料想曹操就拿这个借口杀了他，理由充分得不行：扰乱军心。事后不知道做给谁看，还厚葬了杨修，可怜哪，这次杨修在梦中，曹操不在梦中了。
回答最前面的话题，为什么老师和同学会有这样的分歧呢？简单的说，屁股决定脑袋，老师之于同学，相当于领导和被领导的关系，作为领导者，当然希望下属拥戴，不要一天到晚挑战他的权威，自然要求被领导乖乖听话，不要有几分聪明才智就跳到天上去，不然，这个班还怎么管，队伍还怎么带？
作为同学，从好的一方面说，是求真理，而且那个曹操也太可恨，怎么动不动就杀人呢？为一句鸡肋就杀人，不是没事找事吗？被领导从来就是不爽的事情，难道我说了一句退兵就得死？
谁也不愿意受这样的领导的管束，自然要表达对这样领导的不满，间接达到了鞭策老师的目的，支持杨修也就成了自然的选择。
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