发布者：张选钧 发布时间：2019-05-27 浏览数( 0) 【举报】
课前调查充分了解学生，课堂教学有针对性设计 以《原子的构成》这节研究课的教学设计为例，我设计了这样的问卷： 原子是（ ） A. 实心的 B. 空心的 原子还能继续再分吗？如果还能分，还能分出什么？ 注明答案的来源： A. 课外读物 B. 小学学的 C. 自己预习化学课本 D. 课外辅导班提前学的 E. 蒙的或编的 F. 其他来源，请明确指出如电视、广播、家长等
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