发布者：欧阳亮 发布时间：2019-05-31 浏览数( 0) 【举报】
第五单元化学方程式 课题1质量守恒定律（第2课时共2课时）
课型：新授课 主备：欧阳亮 审核：化学组
班级： 姓名： 组名： 第 号辩手 家长（签字）
【探究目标】
1、知道化学方程式的意义和读法。
2、理解化学方程式的涵义，能正确计算反应物、生成物间的质量比。
【探索导航】
[复习导学]
1、请回答质量守恒定律的内容并说明化学反应前后的变与不变。
内容： 。
不变的是： 、 、 、 、 。
变的是： 、 。
可能变的是： 。
2、请写出下列两个反应的文字表达式和符号表达式。
①木炭在氧气中燃烧：符号表达式：
②硫磺燃烧：符号表达式：
③请你将这两个表达式读出来。
[深入学习]
1、将上述反应的符号表达式中的“
”改写成“＝”就成了化学方程式，那什么是化学方程式？
2、从化学方程式A：“C+O2CO2”和B：“S+O2SO2”中你能获得的信息是：
宏观上：A ，B
微观上：A ，B
由此可知化学方程式的意义有：①宏观上表示 ；
②微观上表示 。
于是，化学方程式的读法有：①宏观上（质读法）A ，
B 。
②微观上（微观读法）A ，
B 。
3、告诉你相对原子质量，C：12，O：16，S：32，请算出
A：“C+O2CO2”和B：“S+O2SO2”
中各物质的相对分子质量比，写在相应化学式的下方：
C + O2 CO2 S + O2 SO2
（ ） ：（ ） ： （ ） （ ） ：（ ） ： （ ）
以上是从化学方程式中获得的第三个方面的信息，也是第三个意义：③质量上表示：
。于是，化学方程式的第三种读法是：
③质量上（量读法）A ，
B 。
[当堂练习]
1、请阅读教材P97页“讨论”，化学方程式：（1）铁与硫酸铜溶液的反应Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4，
①宏观上（质读法） ；
②微观上（微观读法） ；
③质量上（量读法） 。
化学方程式：（2）粗铜丝表面的氧化铜与氢气在加热条件下反应：CuO+H2 Cu+H2O，
①宏观上（质读法） ；
②微观上（微观读法） ；
③质量上（量读法） 。
化学方程式：（3）实验室用加热氯酸钾来制氧气：2KClO3 2KCl+3O2↑，
①宏观上（质读法） ；
②微观上（微观读法） ；
③质量上（量读法） 。
[练习与应用]
3、请写出下列反应的符号表达式：
（1）、氧化汞受热分解成汞和氧气
（2）、氢气在氯气中燃烧生成氯化氢
（3）、水在通电的情况下分解
若要将上述符号表达式写成化学方程式，你能行吗？是不是将“→”直接改成“＝”就成了化学方程式？为什么？
参考课本P50页图3-6、P51页图3-7、P81图4-26，相信你能写出这三个反应的化学方程式：
以上化学方程式里“2HgO”、“2Hg”、“2HCl”、“2H2O”、“2H2”中正前方的“2”是如何写出来的？为什么要有“2”？如何标状态符号“↑”、“↓”等，依据是什么?且听下个课题分解。
【学习心得和疑问】通过本节课的学习，你觉得应如何正确书写化学方程式？关键是什么？
【教学后记】