发布者：许献智 发布时间：2019-06-04 浏览数( 0) 【举报】
平行四边形 授课者 教 学 目 标 知识与技能:1.理解平行四边形的定义,能根据定义探究平行四边形的性质 2.了解平行四边形在生活中的应用实例,能根据平行四边形的性质解决简单的实际问题. 过程与方法:经历运用平行四边形描述现实世界的过程,由于平行四边形的定义去探究平行四边形的其他性质,并运用平行四边形的性质进行有关的证明和计算,发展学生的抽象思维和形象思维,发展应用意识,培养学生的推理能力和演绎能力. 情感态度价值观:在应用平行四边形的过程中培养独立思考的习惯,在数学学习活动中获得成功的体验,通过平行四边形的性质的应用,进一步认识数学与生活的密切联系,激发学生的学习兴趣. 教学重点 平行四边形的性质的探究、平行四边形的性质的应用。 教学难点 平行四边形的性质的探究 教学关键 从现实生活入手，让学生参与知识的发生、发展过程，并与学生已有经验相结合 教学方法 分组探究，合作交流 教学准备 多媒体、三角板、彩粉笔 教 学 过 程 问题与情境 师生行为 设计意图 [活动1] 现实世界中，四边形也在装点着我们的生活，宏伟的建筑物，铺满地砖的地板，别具一格的窗棂，天空飞舞的风筝……处处都有四边形的身影。 其实对于四边形我们并不陌生，小学时我们就已经学过一些特殊的四边形，如长方形、正方形、平行四边形和梯形等，这些特殊的四边形与我们的生活关系更为密切。 在本章中，我们将进一步认识这些特殊的四边形，分析它们的联系与区别，探索并证明它们的性质及判定方法，从而进一步提高分析问题，解决问题的能力。 本节我们先来学习平行四边开。板书课题 19．1．1平行四边形 教师多媒体展示图片，并介绍四边形与我们生活的密切联系。 学习欣赏、思考 指明学习任务，理清四边形和特殊四边形的从属关系，引出本节课活动的主题 [活动2] 问题 1平行四边形是我们常见的图形，打开教材92页看图19-1-1，你还能再举一些例子吗？ 2结合实际图形与小学所学知识，你能说出什么是平行四边形吗？ 3．归纳得出平行四边形的定义及表示方法。 [活动3] 探究 平行四边形做为特殊的四边形必有自己独特的性质，请同学们根据定义画一个平行四边形，观察这个四形，除了“两组对边分别平行”以外，它的边、角之间有什么关系吗？度量一下，是不是和你的猜想一