发布者：袁星星 发布时间：2019-06-10 浏览数( 0) 【举报】
现代教师教学可以利用的辅助方式已经相比于以前有很多了，科技的发展让教学变得越来越先进，小组英语的教学过程中，将内容与信息技术结合教学的方式已经成为教学的主要方式。结合信息技术教学的好处在于教师可以根据教学内容、学生特点、课堂环境为学生创建多样化的教学方式，让学生能够体会学习的快乐，享受学习的过程，提升自身的英语学习质量。
一、结合信息技术创立英语教学情境
英语是一门实用性很强的科目，学好英语不仅仅体现在优秀的英语成绩上，还体现在是否能流畅地利用英语与他人进行沟通交流。小组英语的教学过程中教师应该注重学生各方面的能力培养，让学生的听、说、写能力都能够得到全面发展，教学中利用多媒体技术的多种表现形式可以让学生更加直观地理解英语语言，在教学中利用图片、视频让学生体会英语的语言环境。英语教学过程中，教师可以利用多媒体播放视频让学生感受英语的交流环境，让学生通过看、听、说培养英语学习的兴趣，让学生加强对英语基础知识的理解记忆，还帮助提升学生的英语综合学习能力【1】。
举例，教师在“Animals”这部分的教学中，教师根据多媒体的教学特点，还有教学的内容重点，在网上搜集整理各种动物的叫声，可以是学生都熟悉的动物和不常见的动物放在一起对比教学，比如“dog”的“汪汪”声、“sheep”的“咩咩”声、“duck”的“嘎嘎”声等等，让学生在课堂上听声音辨别动物种类，辨别结束以后教师再利用多媒体带领学生拼读单词，让学生的课堂氛围变得轻松自在，让他们英语的学习过程是享受的而不是压抑的。将英语的内容结合信息技术为学生制定合适的教学方式让传统的教学方式得到改进，帮助教师提升英语教学的质量，让学生对英语有浓厚的学习兴趣。
二、结合信息技术突出英语内容的重难点
每一个科目的内容有简单的自然也有困难的，英语也不例外，英语中有很多的重难点内容都需要学生能够掌握，进而提升他们的英语水平。信息技术的出现改善了英语重难点内容的教学问题，帮助教师改进学生遇到难点就逃避的学习心态，让学生感受到英语内容学习的简单，让他们更加快速地掌握英语的重难点内容，提升他们的英语学习效率。多媒体教学工具有很多方式可以让教学内容的重难点突出地展示出来，文字教学的课件内容可以使用加粗的方式帮助学生更直观地看到重难点内容，当然也可以利用图片、视频的方式让学生理解重难点内容，方法是多样的，但是目的是统一的，都是为了让学生的英语水平能够提高。教师在教学的过程中仅仅只依靠自身的语言为学生进行讲解的话并不能保证让学生百分百学会知识，因为学生的思维能力还在发展中，过于抽象的内容利用语言并不能让学生理解透彻，但是多媒体可以改变这种状况，教师利用多媒体准备教学课件，将抽象的内容通过图片、视频的形式展现出来，有助于让学生直观理解学习的内容，还让学生的学习兴趣大大增加【2】。
举例，在“The story of rain”这部分的教学过程中，为了让学生弄清楚雨滴受热变成蒸汽的过程，教师可以利用多媒体的视频展现方式让学生观看，教师在旁边可以向学生讲解一些知识点让他们记忆更加深刻，观看的过程让学生理解了重难点内容，节省了教学的时间，还提升了教学的质量。
三、结合信息技术丰富教学内容形式
以前教学的固定模式就是教师自己一个人在讲台上讲学生坐在讲台下纯靠耳朵听，造成了学生被动的学习状态，不利于学生的学习质量提升。现在教学模式在社会的进步中逐渐改进，教师逐渐开始改进自身的教学方式，让学生由被动的学习状态转变为主动学习的状态，让教学的质量越来越高。在小学的英语教学中，教师为了让学生的英语基础能够更加牢固，教学要求都是需要学生能够牢记英语单词，但是死板的记忆并不能让学生的学习产生兴趣，所以，教师在要求学生记忆单词的时候可以利用多媒体的技术让学生记忆，通过有趣的方式让学生体验单词记忆的快乐。
举例，在“washroom”、“bedroom”……的教学中，教师在过程中可以利用多媒体的技术将单词的相关内容展现出来，还可以通过多媒体让学生学会单词的正确读音，通过听和看的方式让学生的记忆更加深刻，帮助学生提升记忆单词的能力。
四、结束语
英语的教学是灵活的，利用信息技术的优势结合英语的内容让英语的教学方式变得更加先进，让学生的英语学习过程更加精彩。在利用信息技术教学的过程中，考验的不仅仅是学生，还考验教师的能力，教师和学生相互配合才能够发挥教学的力量。