发布者:廖云花 发布时间:2019-04-30 浏览数( 0) 【举报】
一、明确一堂好课的要素与标准
听课,评课首先必须明确什么样的课是好课。著名音乐教育家金亚文先生编著的《音乐教学评价》一书中“音乐课堂教学评价表”从六个指标上全面阐述了一堂好的音乐课的标准。
(一)教学目标
1、教学目标明确,能准确体现课程标准和教材内容的要求及本学科的教学特点。
2、教学目标恰当,切实可行,使绝大多数学生经过学习能达到要求。
3、教学目标富有科学性、思想性与艺术性,并贯穿音乐教学始终。
(二)教学内容
1、正确分析教材,概念讲解清楚,伴奏、范唱运用熟练。
2、内容分量和安排繁简适当,重点突出。
3、注重学生实际,重视能力培养和理解学习过程。
4、教学内容能保证情感性、思想性和科学性。
(三)教学过程
1、教学各环节能承上启下,衔接自然,富有音乐特点。
2、教学节奏张驰有序,和谐自然。
3、教学设计符合教学内容、音乐情感、作品风格特点的要求。
4、教学活动能以学生为主体,让学生充分想象,活动安排自然,恰到好处。
(四)教学方法与手段
1、教学方法灵活,注重培养学生学习能力。
2、注意激发学生学习的兴趣,充分调动学生学习的积极性和主动性。
3、教学信息多项交流反馈及时,矫正有效。
4、现代化教学手段运用恰当,教具运用熟练。
(五)教师基本功
1、教态亲切自然,语言规范、生动。
2、范唱准确,能较好把握音乐形象,具有艺术感染力。
3、弹奏规范、流畅,富有激情。
4、善于处理偶发事件,应变、调控课堂能力强。
(六)教学效果
1、音乐教学能感染学生,学生的审美能力得到培养。
2、学生主体地位得以体现,能较好地掌握所学知识、技能。
3、学生积极参与表现,创新思维得到发展。
4、各环节教学任务完成较好,师生合作愉悦、和谐。
总之,一堂好课具有示范作用,教师将自身专业知识、文化知识、道德品质进行转换,外化为学生能接受的形式,能运用音乐自身的魅力感染、影响学生。这是很重要的。教师不同于学者,不但能自己唱得好,自己学得好,还必须以自身的行为和能力影响学生、感染学生、成为学生效仿、学习的楷模。我们在课余应该不忘练习唱歌弹琴的基本功,大家都知道琴不离手曲不离口对于音乐老师的重要性。一堂好的音乐课应该是师生互动的过程,学生在教师引导下进步,教师在学生的愉快中感受童趣,体验成功,享受音乐。教师与学生共同营造一个和谐、美好的课堂气氛,情境交融,共同享受课堂教学,享受