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《鸿门宴》教学设计

 　　【教学目标】 　　

1.了解鸿门宴的情节，主要人物形象及其表现手法。 　　

2.正确评价历史人物，个性化解读。 　　

3.落实文言知识考点，史记语言魅力。 　　

【教学重点】 　　项羽、刘邦二人，对话描写 　　

【教学课时】 　　四课时 　　

【教学过程】 　　

一、导入 　　

七律人民解放军占领南京1949.04 　　

钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 　　

虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 　　

宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。 　　

天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 　　

由毛泽东的诗导入，为什么写“不可学霸王”，霸王指项羽，伟大的军事家。毛泽东从他身上学到了什么呢?这是历史告诉我们的智慧。今天我们就来学项羽刘邦的故事，司马迁的《史记·鸿门宴》。 　　

二、解题 　　

鸿门宴：刘邦赴项羽的宴会，暗藏杀机，惊心动魄的饭局。后人常用“鸿门宴”指不怀好意的宴会。 　　

鸿门：新丰鸿门，今陕西西安市临潼区新丰镇鸿门堡村。 　　

时间：BC206，陈胜吴广起义的第三年。 　　

背景：巨鹿之战后，项羽消灭秦军主力，攻破函谷关，驻扎鸿门。刘邦取道攻占咸阳后，驻军霸上。 　　

三、读文 　　

师生齐读全文，解决一些字的正确读法。 　　

譬如：王(四声)、飨、尹、语(四声)、鯫、内(纳)、长、卮、彘、骑、不、樊哙、眦、跽、俎、靳、彊(强)、桮(杯) 　　

有些学生，就是不愿开后朗读，也没啥。我不能*学生做，好的老师能引导他们去做。 　　

文章共才4段。让学生明确，第三段在描写鸿门宴的惊心场面，重点段。 　　

四、析文 　　

(一)、第一段，站起来叫学生读一读。思考，这一段，我们可以解读哪些信息?哪些历史人物出场?时间和地点，在全文中起到什么作用? 　　

明确： 　　刘邦——霸上，十万兵 　　项羽——鸿门，四十万 　　曹无伤告密，沛公想称王关中，降秦王子婴，为之相。项羽想攻打刘邦，谋士范增力劝项羽杀了刘邦，并言刘邦具有天子气，勿失机会，趁机消灭。交代了鸿门宴的缘由。 　　

知识考点： 　　实词：军、霸、王、飨、山东、小、采 　　虚词：为、之、为、于、为 　　句式：沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰、为击破沛公军、贪于财货、 　　财物无所取、妇女无所幸、此天子气也、急击勿失、 　　

(二)、第二段，叫三个学生对话读，一人演项伯、一人演张良、一人演刘邦。老师读其他文字。活跃一下课堂，语文课，玩点味。思考，这一段写了什么，文章开头写了项羽人勇兵强马壮，这时，鸿门宴会前，一个很重要的人物出场，改变了故事情节，胜利的天平倾向刘邦。你是如何评价这个人?他的出场，为鸿门宴会作了什么样的铺垫? 　　明确：项伯夜访张良，劝其亡之。张良献计刘邦，刘邦用婚姻关系，收买项伯。项伯归来告诉项羽，刘邦不敢背叛大王。这为第二天，鸿门宴会中，项庄舞剑意在沛公，项伯身翼护之，买下浓重的伏笔。项羽对付刘邦，有了转机，天助刘邦。 　　知识考点： 　　实词：是、夜、具、亡、语、距、内、王、当、固、背、安、故、活、幸、兄、事、要、寿、婚姻、豪、近、籍、非常、日夜、备、蚤、夜 　　虚词：乃、之、为、为、之、为、为、以、且、为、为、而、之、之、以、因、而、因、之、因 　　句式：楚左尹项伯者，项羽季父也、具告以事、欲呼张良与俱去、长于臣、沛公奉卮酒为寿、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也、今人有大功而击之，不义也 　　

(三)、第三段，本人最精彩的文字。鸿门宴，绵里藏针，惊心动魄，学生该读二遍。全段朗读后，请学生说说，这一段里，留给你们深刻印象有什么?你们喜欢哪个人物?樊哙语言动作的描写入神(文学色彩)，尤其生动形象。 　　

明确：沛公拜谢项王，项王留饮沛公。范增玉玦示目，项庄舞剑击杀，项伯翼蔽刘邦，张良见樊哙，樊哙勇闯军门解围，指责项羽，最后沛公如厕而出。 　　

项羽：为人不忍，英勇重义，英雄重英雄 　　

樊哙：忠勇、威壮、辩才、有谋 　　

范增：老谋深算， 　　

张良：足智多谋， 　　

项庄——项伯 　　

学生可能会喜欢的人物——樊哙，带剑拥盾，侧其盾以撞，瞋目，发指，目眦，覆其盾，加彘在肩，拔剑切而啗。文学性语言，历史人物跃然纸上，无韵离*之文。 　　勇闯军门，尽职尽忠，善辨多谋。 　　知识考点： 　　实词：从、骑、谢、郤、前、寿、坐、不、翼蔽、止、内、披、瞋、上、眦、 　　跽、啗、安、举、刑、胜、王、迫、豪、近、军、细说、如 　　虚词：而、因、目、以、之、若、为、以、因、无以、以、而、而、之、且、如、以、而、而、耳、为、以、因 　　

句式：将军战河北，臣战河南、然不自意能先入关破秦、得复见将军于此、籍何以知此、项王即日因留沛公与饮、亚父者，范增也、若上前为之寿、若属皆且为所虏、客何为者、沛公之參乘樊哙者也、加彘肩上、还军霸上、窃为大王不取也、 　　

(四)、第四段，鸿门宴的收场。读一读，真得有必要，课堂里，学生不愿意读，这是很失败的。刘邦如厕抽身，如何脱身回营，计划精密，狡猾至极。 　　

明确：沛公脱身，张良献璧玉，项羽受璧(正)，范增破斗(反)，诛杀无伤。 　　

鸿门宴以刘邦成功脱身而收场，从而拉开了楚汉战争的序幕。刘邦聪明狡猾，善于听取属下的意见。 　　

知识考点： 　　

实词：细谨、让、会、军、去、置、道、间、度、间、桮杓、拜、过、坐、破 　　

虚词：为、为、乃、为、乃、之、而 　　

句式：大王来何操、沛公安在、竖子不足与谋、夺项王天下者，必沛公也、吾属今为之虏矣 　　

五、赏人 　　阵营 　　主帅 　　谋士 　　武士 　　内* 　　项营 　　项羽 　　范增 　　项庄 　　项伯 　　刘营 　　刘邦 　　张良 　　樊哙 　　曹无伤 　　

刘邦：圆滑*诈，巧舌如簧，能屈能伸，善于用人，善于应变。 　　

张良：老练多谋，眼光锐利，善于用人，善于分析，忠心耿耿，剖析利害，有情有义，胆识过人，干练透辟 　　

樊哙：忠勇豪爽，有勇有谋，粗中有细。 　　

项羽：光明磊落，坦率粗豪，重情重义，用兵如神，有勇无谋，刚愎自用，高傲自大，易冲动，骄傲。 　　

范增：老谋深算。 　　

【教学板书】 　　

故事情节： 　　始————无伤高密，项王急击 　　发展———项伯夜访，刘邦拉拢 　　*———项庄舞剑，樊哙勇闯 　　尾————刘邦脱身，诛杀无伤 　　人物形象： 　　刘邦：好领导 　　项羽：为人不忍 　　张良===范增：好军师 　　樊哙：忠勇智 　　项伯：义气， 　　

【课文成语】 　　鸿门宴 　　项庄舞剑意在沛公 　　人为刀俎(zǔ)，我为鱼肉 　　秋毫无犯 　　劳苦功高