（一）引入新课：

在大屏幕上展示问题。（问题1，问题2）

问题1：请同学们根据下面所提供的资料和线索，找到指定的目标所花的时间谁最少？并且简要叙述出你寻找目标的过程。

甲：找出到初一年级初一（5）班名叫叶冰同学

乙：找出初一年级名叫叶冰同学

丙：找出去年入学的名叫叶冰的同学

丁：找出初一年级姓叶的女同学

戊：找出整个学校姓叶且体重不超过60kg的同学

问题2：找出清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学现任校长

提问：同学们思考1分钟。请同学回答问题1和问题2作点评（过渡）前面我们所提到的是在实际生活中遇到的查找问题，接下去，就让我们一起进入今天的课题：计算机中文件的查找。

（二）新授：

（在多媒体课件中展示标题）

请大家根据前面给出的问题１，归纳一下文件的查找大致可分为哪几种方式？

板书：学生所指出的查找方式

肯定学生

（过渡）今天我们来学习一种查找文件的快速方法

二、正课

板书：文件查找

板书：6.1按名称和位置查找文件教师演示：通过极域电子教室全体广播，演示按名称和位置查找C盘中文件名为Command.com的文件。布置学生参照操作总结：通过查找相同文件Command.com体会文件查找的重要作用教师提问：如果只知道文件名局部，该如何操作？教师演示：板书：使用通配符“？”、“*”教师讲解：通配符？*的具体用法提问：利用通配符完成文件名表达式教师布置：查找C盘中文件名以C打头的所有文件。查找C盘中文件名以C打头的包含4个字母的所有文件教师提问：不知文件名，但知道创建文件、修改文件日期如何查找？

板书：6.2其他方式的查找1.按照“日期”查找文件教师布置：查找C盘中介于2006年2月1日至2006年2月28日之间修改的文件及文件夹巡视机房，观察学生操作情况、解答学生提问。教师布置：请一位同学演示操作任务完成情况。教师总结：按日期查找文件不足之处，在相同的时间段会有许多不同文件，查找也不方便，下面我们将学习按高级查找文件。板书：6.2按照文件大小和类型查找“高级”标签包括了“所属类型”与“大小”两项给出任务：查找电脑中大小至多有250KB的所有文件或文件夹。

三、Internet上查找资料（拓展）

（过渡）前面我们所涉及到的都是在本机上查找文件，那在本机以外的文件及资料又该如何查找呢？对IE和门户网站作适当的讲解。完成问题2：找出清华大学、北京大学、浙江大学、复旦大学现任校长。提升：到Internet上查找一首自己喜欢的歌曲，并试播放之

四、课堂练习

请同学们在桌面上建立一个以自己姓名命名的文件夹。（1）查找硬盘中以C开头、扩展名为com的所有文件，并将查找结果复制到刚刚建立的文件夹中。（2）查找电脑中大小至少20KB的word文档文件，并将查找结果复制到刚刚建立的文件夹中。（3）（附加）查找并下载一个QQ软件，保存到刚刚建立的文件夹中。

（三）课堂小结：

1>按名称、位置查找文件的使用情况2>通配符在什么时候应用3>按日期查找文件的使用情况4>按照文件大小和查找

（四）作业布置：

1、进行文件或文件夹查找的操作，尝试通配符“*”和“？”的使用。

2、按照文件日期、大小和类型对文件夹进行查找。

（五）板书设计：

第6课文件查找

1、按照名称查找

开始——查找——文件或文件夹

“*”——代替一个或一个以上的字符。

“？”——只代替一个字符。

2、其他方式的查找

（1）按照“日期”查找文件

（2）按照文件大小和类型查找

查找——高级——所属类型下拉按钮。

（六）教学后记：

二次备课