作业标题：研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围：全员
作业要求： 在本次培训中，我们学习了相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况，完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求： 1．教学设计方案要体现教学重点难点； 2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格； 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片，请在提交该作业时作为附件上传; 4．字数不少于300字。
发布者：培训管理专员
提交者:学员钟苏清 所属单位:赣县区第五中学 提交时间: 2019-05-07 15:05:12 浏览数( 0 ) 【举报】
Unit 1 Can you play the guitar?
Section A (Grammar Focus~3c)
教学目标
【知识与技能】
1.掌握句型：—Can you swim? —Yes, I can./ No, I can't.
—What can you do? —I can dance./I can't sing.
—What club do you want to join? —We want to join the chess club.
2. 掌握本课单词和短语：write, show, or, talk, talk to,kung fu
【过程与方法】
通过例子 “—Can you swim? —Yes, I can./ No, I can't.”继续复习情态动词can的用法，大面积操练，学生之间相互提出问题、解决问题，提高学生学习的主动性。
【情感、态度与价值观】
该部分学习询问或谈论自己或对方在某一方面的能力和特长，可以培养学生的群体意识，促进同学们对自身的认识，为将来的自我发展奠定基础。
教学重难点
【教学重点】
1. 让学生重点总结、发现情态动词can的用法;
2. 通过一些与学生们实际生活相贴近的教学活动，来达到熟练运用的目的。
【教学难点】
1. 情态动词can的用法；
2. 在实际交际活动中运用can来询问与表达自己或他人的能力。