作业标题:研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围:全员
作业要求: 在本次培训中,我们学习了相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践,认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况,完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求: 1.教学设计方案要体现教学重点难点; 2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格; 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片,请在提交该作业时作为附件上传; 4.字数不少于300字。
发布者:培训管理专员
提交者:学员谭和鸣 所属单位:于都县实验小学 提交时间: 2019-05-11 09:42:12 浏览数( 0 ) 【举报】
一、 教学目标:
1、通过欣赏,了解人物脸型、动态特点
二、 教学重点:人物脸型的掌握
三、 教学难点:能够绘制父母的外貌
四、 教学准备:课件、彩色笔
五、 教学过程:
(一) 导入:
1、图片、音乐欣赏(父母和孩子)。
2、讨论:欣赏过后,结合自己的经历,说说有何感想。
3、总结:父母总是无微不至的关心我们,让我们感到很幸福。今天我们就来为父母画张肖像送给他们,好吗!(板书——爸爸妈妈)
(二)新授
1、根据图片抢答:你爸爸、妈妈的生日、工作、爱好、喜爱吃的东西等、 2、同座位互相说说自己父母的长相,说出一个特征。
3、师:你们知道老师的爸爸妈妈长得是什么样子吗?(边讲边演示)
我的爸爸脸型是国字脸,头发不长也不短。眉毛浓浓的、眼睛大大的,还带着近视眼镜;我的妈妈是圆圆的、胖胖的脸。头发是卷着的、眼睛小小的,嘴巴总是微笑着。
4、师:除了“国”字脸、“圆”脸,还有什么脸型呢?
生:“方”型脸、“瓜子”脸……。(教师演示)
师:有的同学爸爸妈妈长相没什么特征,但身材却有特征,你能说一说吗?
生:回答(多媒体出示高、矮、胖、瘦人物的图片,边出示教师边演示。)
欣赏图片:别人眼中的爸爸妈妈
作业要求:用自己喜欢的绘画方式给自己的爸爸妈妈画一张肖像,可以从外貌、性格、爱好、职业等着手。也可以是半身像或全身像
5. 课后拓展:回去后,每人为父母做一件有意义的事。比如:做一件家务事、唱首歌给父母听或送件礼物给父母。