一、教学内容

欣赏《赛马》。

二、教学目标

1．欣赏乐曲，了解二胡这一民族乐器。

2．能分辨乐曲段落，明确各乐段节奏、力度等方面的不同，随音乐展开想象。

三、教学过程

（一）导入

教师播放歌曲视频《那达慕之歌》。（这首歌在四年级的时候学过）

教师：我们知道那达慕是蒙古族非常成大传统节日，是蒙古族人民的盛会。那达慕大会的内容主要有摔跤、赛马、射箭、套马、下蒙古棋等民族传统项目，有的地方还有田径、拔河、篮球等体育项目。

（二）初听乐曲

教师：你觉得乐曲表现的是什么场景？你能否听出乐取得演奏乐器是什么？

学生：表现赛马的场景，二胡演奏。

（三）乐器介绍

教师配合课件或是实际乐器讲解二胡。

（四）分段欣赏

教师：刚才我们已经听了一遍二胡名曲《赛马》，你从刚才的乐曲中感受赛马的场面是怎样的？

学生：激烈、壮观……

教师：我们现在再来完整听一边，请大家注意乐曲的速度、情绪是怎样的？另外你能否听出乐曲有几个段落？

学生：快速，情绪热烈、欢快，分为三个段落。

【设计意图】二次聆听除了让学生划分段落外，还为了让学生更深地感受乐曲情绪。

聆听第一乐段：随音乐展开想象，你认为音乐表现了怎样的画面？

随音乐哼唱主题，并拍腿打节奏。

聆听第二乐段：和第一乐段相比有哪些变化？你能想象出怎样的画面？

跟音乐边哼唱旋律边模仿二胡拉奏姿势。

主题旋律出现了几次？每次出现有什么不同？

聆听第三乐段：和第一乐段相似，情绪更热烈、力度更强。

教师在听完三个乐段之后做小总结，并把乐曲分析用板书的形式清晰表现出来。

（五）欣赏视频

欣赏《赛马》的二胡演奏视频并另外欣赏两首其他的二胡演奏曲。

【设计意图】课外乐曲的选择上尽量选择不同风格、不同情绪的，使学生感受到民族乐器丰富的表现力。