课题：Excel《函数计算》

学习目标：

能理解公式与函数的作用。

能正确掌握公式的书写规则与含义。

能熟练使用复制公式和复制工作表操作。

能使用自动求和、求最大值、求平均值等常用函数。

学习重点：

公式的设计和运用以及Excel中公式的书写规则。

函数的作用，常用函数的使用方法。

复制公式和复制工作表的操作方法。

学习难点：

函数的含义和参数格式。

2、单元格引用在不同应用中的格式。

3、分析复制公式的过程中产生的错误。

一、课程导入

上一节课学习了函数计算里的求和函数，大家还记得它的用法吗？

老师展示求和函数的用法

学生完成求和函数的举例操作

老师导入今天的课程学习

二、学习新的函数计算

1、学习求平均函数average

①认识求平均函数的格式。

②老师展示如何使用求平均函数。

③学生尝试使用函数操作。

④利用其它方法来完成操作。复制——粘贴

2、完成“成绩表”中的任务1和任务2

3、学习求最大值函数MAX

①求最数函数的格式和用法

②展示如何在具体表格中使用

③学生完成任务3：快速找出下列数中的最大数

三、合作探究

总结函数计算法的操作要领。（最容易产生的错误）

讨论：在操作中你们理解“函数”是什么？

四、总结提升

单元格引用或单元格区域引用在电子表格的数据处理中起到了什么作用？在公式和函数的使用中都离不开单元格引用或单元格区域引用，体验到了电子表格的强大计算处理功能，其本质因素就是单元格引用和单元格区域引用，只有正确理解了单元格引用和单元格区域引用才能发挥电子表格的强大数据处理功能。在“求名次”函数的使用过程中，提醒了我们要养成操作和追踪分析统计结果的习惯，发现错误能主动分析找到产生错误的原因，并采取相应的解决方法。

五、达标测评

完成任务4和任务5，保存提交。

六、课外延伸

根据本节课内容，设计一个表格计算出本组学生的期中成绩，包括总分，平均分，最高分等项目。