小数的读法和写法

教学目标

1、认识小数的计数单位和数位，知道相邻两个计数单位间的进率是10。

2、理解小数数位顺序表，能正确地读写小数。

3、通过观察、比较、掌握新知，培养归纳概括的能力。

重点:理解小数的计数单位，掌握小数的读写方法。

难点:理解数位顺序表，能熟练正确的读写小数。

教具:课件

教学过程

一、谈话导入

1、同学们，今天，老师给你们带来老朋友，你们想不想再一次跟她见面呢！（课件出示158）

2、还记得它吗？（生:……）引出课题:小数的读法和写法。

二、互动新授。

1.研究数位的意义。

（1）师:大家知不知道谁是陆地上最高的动物？有一只小长颈鹿，天天盼着能和他的爸爸长得一样高，你们瞧。课件出示情景图。

谁能找一找数学信息。

生:1.8m,5.63m

师:我再写一个数，这三个数是什么数？生:

小数它有哪几部分组成?

（2）你认为小数部分应该在整数部分的哪边?中间怎样区分呢?

明确:小数点，小数点左边的部分称为整数部分，右边的部分称为小数部分

（3）师生共同整理数位顺序表，并板书。

（4）即时练习

指导学生完成教材34页“做一做”。

2.教学小数的读法

（1）课件出示教材第35页例3主题图。

提出问题:你能读出古钱币的有关数据吗？指名学生读。读小数时小数部分要依次读出每个数字。

（2）同桌交流:怎样读小数?

小结：

1.  先读整数部分。整数部分按整数的读法来读；

2.  再读小数点。“ · ” 读作“点”；

3.  最后读小数部分。小数部分要从左往右依次读出每个数字。

3、教学小数的写法

（1）课件出示教材第35页例4主题图。

红色标出的，大家会不会写呢！

（2）同桌互相说一说，怎样写小数。

小结：

1.先写整数部分。整数部分按整数的写法来写；

2.再写小数点。小数点写作“ · ” ；

3.最后写小数部分。小数部分要从左往右依次写出每一个数字。

三、智慧闯关

第一关

读出下面的小数。

6.72     读作：

0.058    读作：

340.09   读作：

第二关

小羊的读法对吗？对的打“√”，不对的改正。

0.75                    12.04                    410.800

零点七十五            十二点零四               四百一十点八 

第三关（pk赛）   

1.零点三四      写作：

2.五点零九七    写作：

3. 十二点二零零  写作：

4. 八点三二一    写作：

5. 零点零零六    写作：

6.三百零一点三三 写作：

终极挑战

马小虎在读一个小数时，忘记读小数点了，结果读成了七万零七。原来的小数只读一个零。原来的小数是多少呢？

三、课堂小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

四、布置作业

第36页练习九，第5题、第6题。

板书设计

第二课时小数的读法和写法

0.58 读作：           一点四    写作：

3.5  读作：           五点八    写作：

41.47读作：          零点八八   写作：