作业标题：研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围：全员
作业要求： 在本次培训中，我们学习了相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况，完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求： 1．教学设计方案要体现教学重点难点； 2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格； 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片，请在提交该作业时作为附件上传; 4．字数不少于300字。
发布者：培训管理专员
提交者:学员钟灶生 所属单位:于都县胜利学校 提交时间: 2019-05-22 15:49:24 浏览数( 0 ) 【举报】
江西美术出版社 美术 五年级 上册 第3课
《高高低低的房子》教学设计
江西省于都县胜利学校 钟灶生
教材分析：这节课延续了上节课的内容，引导学生有目的的观察，从不同的角度去认识，大街上、村庄上高高低的房子，从而加强对透视知识的理解。通过不同角度观察，仰视、俯视、平视房子会得到不同的透视效果，同样具有上节课近大远小的原理，加深学生用艺术的眼光去观察事物，从而达到积极参与探究性学习活动的目的。
教学目标：1.引导学生懂得从仰视、俯视、平视三个不同的角度观察房子。
2.培养学生的观察力想象力，理解能力以及造型能力。
3.养成擅于用艺术的眼光观察身边的事物，培养学生对生活的热爱。
教学重点：掌握仰视、俯视、平视三个不角度观察房子，并能根据观察的角度画出高高低低的房子。
教学难点：表现房子的透视准确，形象生动。
一、欣赏导入，激发兴趣。（介绍与导入课题2-3分钟）。
这节课，咱们先来欣赏几张图片。
1.出示漂亮的克里姆林宫图。
首先，我们来到了俄罗斯的克里姆林宫。这里的房子真是童话中的皇宫呀！
2.出示上海高高低低的房子。
这是哪儿呢？（生：·····）你真是个见多识广的孩子。繁华的上海，璀璨的东方明珠。
3.出示平视的明德小学楼房。
这是我们学习的乐园——明德小学。
4.出示仰视视的广场旁边的房子。
你们认得出这是哪儿呢？（你真是个善于观察的孩子）长征源广场旁边的房子。我们于都行政服务中心及艺术中心。
5.出示俯视的小区楼房。
你们知道这是哪里吗？这是我家小区呢。看到这张图，是不是有点腾云驾雾，身在空中的感觉？
同学们，一起说说，这些图里都有什么呀？
生：房子
这节课，我们就学习《高高低低的房子》（贴出课题）。
二、分析讲解仰视、俯视和平视。（约5分钟）
在村庄和城市里，在大街上、在校园里，你都能看到许许多多高高低低的房子。 当你从不同的角度看它们时，这些房子的外形都会发生变化。
1.出示仰视画面的房子。
请同学们仔细观察这张照片，是从哪个角度拍摄的呢？
生：······
你的观察力棒棒哒，真了不起。（为他竖起大拇指）
从房子的底部往上看，我们称之为“仰视”（贴板书）。
仰视，以表现视平线以上的景物为主，视平线在画面的下部。（出示用红色线表示的视平线）
仰视房子的特征是，原本相同的宽度，视平线以上部分会越来越小（做一个越来越小的手势），给人感觉房子高耸入云。这也是我们前一课所学的近大远小的透视原理。
2.出示俯视画面的房子。
这张与仰视相反，是从哪个角度观察拍摄的呢？
生：······
你真是个爱思考的孩子。
从高往下看，我们称之为“俯视”（贴板书）。
俯视，以表现视平线以下的景物为主，视平线在画面的上部（出示用红色表示的视平线）。
俯视房子的特征是，原本相同的宽度，视平线以下部分会越来越小（两条蓝线表示或做一个越来越小的手势），更能表现出宏大场景的纵深感。
3.出示平视画面的房子。
这张房子的宽度，上面和下面保持一样宽，并没有像仰视和俯视那样变小，视平线在画面的中部（显示或笔画视平线），我们称之为 “平视”（贴板书）。
平视的房子，正面更不会变形，显得也更宽大。
三、游戏互动，增加课堂的愉悦性，突出重点。（3分钟）
1.同学们，我们一起来玩一个有趣的游戏。请全体同学起立（提醒梓山和车溪小朋友一起做），伸出你的双手，和老师做一样的动作，两个大拇指对在一起，假想手握相机，拍照的时说出快门声“咔嚓”。
出示房屋模型给学生拍照。
老师带来了一栋房屋，请你们这些小摄像师给它拍照哦，
老师把模型举高放矮等不同的高度，学生做出仰视、俯视、平视的拍照姿势。
大家一起来拍拍这栋房子吧！
你们观察和拍照正有方法，个个都是非常出色的摄影师，同学们请坐下。
2.老师也给这栋房子拍摄了几张照片。（约1分钟）
a.（出示仰视图）请第一组的同学们告诉大家，这是从哪个角度拍摄的呢？
b.（出示俯视图）请第四组的同学们告诉大家，这是从哪个角度拍摄的呢？
c.（出示平视图）请二、三组的同学们告诉大家，这是从哪个角度拍摄的呢？
3.考考你。
展示不同角度观察的房子让学生辨别。
你们真是个个火眼金睛！个个都了不起啊！
同学们可要记住哦，同一栋房子，通过不同的角度观察拍摄，会获得意想不到的效果。
四、示范与范画参考展现，布置作业。（约4分钟）
同学们，我们学习了仰视、俯视和平视三种不同的视角观察房子，怎样才能画出这三个角度观察的房子呢？请仔细看看钟老师是怎么画的？
教师现场边讲边绘出三个视角房子的框架特点。
1.仰视的房子下大上小。
2.俯视的房子上大下小。
3.平视的房子上下一样大。
4.老师还带了几幅表现高高低低房子的画，供大家欣赏参考
让学生说一说看到的感受与发现的问题。
5.展示作业：
画一画你熟悉的高高低低的房子。
提示：1.可以直接用勾线笔（粗的一端）画。
2.用线苗的方式表现画面。
3.构图合适，能运用一种视角表现高高低低的房子。
五、学生作画，老师巡视指导。（约20分钟）
鼓励学生大胆表现画面。
六、展示与讲评作业。（4分钟）
每班展示两三张作品。农村班级的用微信传送
让学生介绍与生生互评加鼓励
1.真是个细心的孩子，你的线描画真的很不错呀！
2.万丈高楼平地起，你的作品非常很优秀。
3.你非常用“心”在画，画出了栩栩如生的画面。
4.你的作品真不错，让老师的眼前一亮啊！了不起的小画家。
小结已拓展。（半分钟）
这节课我们重点学习了仰视、俯视和平视三个角度的观察方法，用在平时的观察中、拍摄中，你将会获得意