第 3 单元 圆柱与圆锥

第1课时   圆柱的认识（1）

【教学目标】

1、借助日常生活中的圆柱体，认识圆柱的特征和圆柱各部分的名称。

2、培养学生细致的观察能力和一定的空间想像能力。

3、激发学生学习的兴趣。

【教学重难点】

重难点：认识圆柱的特征。

【教 学 过 程】

一、激趣导入

1、出示教材第17页的建筑物及物品图，引导学生观察。

师:在生活中有许多这种形状的物体，谁知道它们都是什么形状？这节课我们就一起来认识这样的形状。

1. 板书课题：圆柱的认识

   二、探究新知

   1．整体感知圆柱

   （1）谈谈圆柱．你喜欢圆柱吗？请同学说说喜欢圆柱的理由。

   （2）找找圆柱，请同学找出生活中圆柱形的物体。绿色圃中小

   2．教学例1：认识圆柱

   （1）认识圆柱的面。

   师：请同学摸摸自己手中圆柱的表面，说说发现了什么？

   师：指导看书，引导归纳。（上下两个面叫做底面，它们是完全相同的两个圆。圆柱的曲面叫侧面。）

   （2）认识圆柱的高

   a.操作思考：一根竖放的大针管中的药水由高到低的变化过程，引导学生思考：药水水柱的高低和水柱的什么有关？

   b.引导小结：水柱的高低和水柱的高有关．

   c.结合课本回答什么叫圆柱的高。（板书：圆柱两个底面之间的距离叫做高。）

   d.讨论交流：圆柱的高的特点。

   归纳小结并板书：圆柱的高有无数条，高的长度都相等。

   三、巩固练习

   1.做第18、19页“做一做”习题。

   2.做第20页练习三的第1题。

   教师行间巡视，对有困难的学生及时辅导