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由于本堂课出现了比较多的短语，比如，around the world，would like to do sth,the number of, blow out, in one go, come true,get popular,cut up, a symbol of, good luck, the same, the birthday person and so on.因此我在讲解这篇课文时，就以图片作为导入，提问学生“What is the girl doing?”他们回答吹蜡烛，进而提问“Why is she blowing out the candles?”，引出回答可能是她的生日，进而结合学生自己的生活经验可知要一次性吹灭蜡烛，愿望就可以实现，由此引出词组“in one go”“come true”“make a wish”"the nmeber of",我在另一个班讲解时，我还让学生们自由讨论，他们过生日时是怎样过的，以及过生日吃了什么食物，并且讨论过生日吃的那些食物有什么蕴意。然后讨论好了，推选出一个代表来说说他们过生日的情形。与此同时，我给他们录个小视频。拍了三个小代表们的视频后，我把他们投映到屏幕上让学生们一起观察讨论，一起感受他们所说的英语，同时捕捉他们的所用的词组。最后，我让他们拿出一张草稿纸，把里面出现的词组抠出来。这时，有基础好的同学很快完成，也有基础稍差的同学。我就让基础好的同学抠出词组后，再进行造句。我在教室四周观察学生所做的练习，并给予适当的点评和鼓励。