作业标题：研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围：全员
作业要求： 在本次培训中，我们学习了相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况，完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求： 1．教学设计方案要体现教学重点难点； 2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格； 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片，请在提交该作业时作为附件上传; 4．字数不少于300字。
发布者：培训管理专员
提交者:学员钟尉华 提交时间: 2019-05-25 23:28:51 浏览数( 7 ) 【举报】
常见的酸
<一>教学目标
会用指示剂检验溶液酸碱性
<二>重难点
酸和碱的化学性质及指示剂变色规律
<三>讲授方法
实验法、讲授法
一、引入
食醋为什么会有酸味?苹果、橙子、柠檬葡萄等这些水果为什么都有酸味?
二、新课讲授
1、指示剂的概念
能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色的物质，叫酸碱指示剂，通常也简称指示剂。常见的有：石蕊溶液、酚酞溶液。
说明：①指示剂变色简记方法：酸石红，碱石蓝；酸酚无，碱酚红。
②注意：酸性溶液或碱性溶液可使指示剂变色，而不是说指示剂使酸性溶液或碱性溶液变色。
3、指示剂的应用
酸碱指示剂主要用来检验溶液的酸碱性。
4、指示剂的替代用品
牵牛花，月季等
三、布置作业
失去标签的三瓶无色液体，分别是稀H2SO4、蒸馏水、NaOH溶液，如何将他们区分开？