作业标题：研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围：全员
作业要求： 在本次培训中，我们学习了相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况，完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求： 1．教学设计方案要体现教学重点难点； 2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格； 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片，请在提交该作业时作为附件上传; 4．字数不少于300字。
发布者：培训管理专员
提交者:学员施小珍 提交时间: 2019-06-01 21:59:23 浏览数( 0 ) 【举报】
中班语言《动物好朋友》
一、活动目标：
1、能看懂画面的内容，初步了解珠体式儿歌的特征。
2、丰富词汇，会根据动词做出相应的动作。
3、培养幼儿对动物的兴趣，知道动物是人类的朋友，激发幼儿爱护动物的情感。
二、活动准备：多媒体课件，课前学会唱歌曲《好朋友》
三、活动过程
（一）导入部分：
1、放音乐进行歌表演《好朋友》，激发幼儿的学习兴趣。
2、提问：歌曲名称叫什么？歌曲中朋友之间要怎样做呢？引入课题。
（二）基本部分：
打开多媒体课件，引入课题名称《动物好朋友》。
观看多媒体课件：欣赏儿歌提问：儿歌的名字叫什么？都有些什么动物？他们在干什么呢？
3、再欣赏一遍儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。
（1）提问：儿歌中，第一位出现的小动物是谁？（小山羊）它去干什么呀？遇见了谁？谁能用完整的话来说一下。
（2）小白兔去干什么了？学习动词：插，请幼儿做出相应的动作。儿歌中第三位出现的小动物是谁？（完整的话表达）小青蛙遇见小白兔后怎样做了，到河里唤来了谁？谁能用完整的话来表达呢？（分别学习动词，方法同上一样）
（3）儿歌中最后一位出现的小动物是谁？它当什么？（领队）指挥大家（来排队）然后大家喊着口号“1212”向前走，大家都是好朋友。
4、学习朗读儿歌。
（1）教师教幼儿朗读儿歌二遍。
（2）全班朗读一遍。
（3）边做动作边朗读一遍儿歌
5、请幼儿表演。
（1）师幼来对儿歌，在表演时，幼儿要大声地说儿歌，并做出动物的相应动作。
（2）两组幼儿做动作来对儿歌。
（3）教师要及时表扬参与表演的幼儿。
（4）找个别幼儿来分角色表演。
三、结束部分：
小朋友，你有自己的好朋友吗？找你的好朋友一起来玩这个游戏吧。。