说明：我县使用的教材在上面的列表中没有，无法选择，故选择了一个类似版本。

第四单元 第16课 《添加动态效果》教学设计方案

一、设计思想

信息技术课程的主要任务是培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。本节课就是围绕课程目标以情景教学和任务驱动为核心，通过自主学习和合作探究培训学生的信息素养。

二、 教材分析

本课时以是初中信息技术（电子工业出版社）第一册第四单元第16课《添加动态效果》的第2课时，在之前的教学中，学生已经基本掌握了制作静态演示文稿的操作，学会了在演示文稿中添加文本、图片、艺术字、音频等对象，并掌握了一定的装饰美化演示文稿技巧，本节课内容设置动画效果是PowerPoint 2016最重要的功能之一，可以使静态的演示作品变为动态的演示作品，实用价值较高，因此本课我安排了3个课时教学，并根据PowerPoint 的版本更新重新编排了教学内容，以更切合实际需要。

三、 学情分析

通过前面课时的学习， 学生已经基本掌握了演示文稿的规划设计的思路与方法，同时还掌握了新建演示文稿，学会了在演示文稿添加文本、图片、 艺术字、自选图形、音频、视频等对象的方法。在上节课中已经学习了为演示文稿设置超链接，并自主探究了添加动画和设置幻灯片切换方式，学生通过自主学习后可制作出简单的动态效果，对进一步制作动态效果具有强烈的兴趣。为了充分利用学生的学习积极性，我采用任务驱动，创设情景教学和自主合作学习法，让学生在解决实际问题过程中学习为演示文稿添加动态效果。由于本课时内容细节多，授课过程中,要注意一些细节的提示、节奏要慢一些;在学生练习时,要加强巡视辅导;多请学生示范操作以强化学生记忆各种工具的使用方法。

四、 教学目标

知识与技能：

（1）学习并掌握添加动态效果的方法

（2）学习灵活、合理的运用动态效果

过程与方法：

(1) 引导学生合理设置动画效果,培养学生的审美观和创新精神。

(2) 通过具体创作,让学生自我展示、自我激励、体验成功,在不断尝试中激发兴趣

(3通过自主学习与合作学习，提高动手操作能力及发散思维能力。

情感、态度和价值观：

（1）通过作品制作，提高学生的设计和审美能力，培养自我评价意识。

（2）调动学生的学习兴趣和欲望，激发学生的创新意识。

五、 教学重点与教学难点

教学重点：合理设置动画

教学难点：能熟练的添加动态效果， 并对动画的相关选项进行调整，灵活、合理的运用达到理想效果。

六、 教学策略与手段

本课先通过情境教学法引导学生置身于游览风景的情景中，将教学内容分解成一个又一个站点，再结合任务驱动法将整个《龟兔赛跑》动画分解为多个小片断（任务），由易到难层层推进让学生完成每一站的的任务，让学生在玩中学，学中玩，让学生在自主探究和合作学习的过程中学习新知、掌握技能，最终在完成整个动画的过程中培养了学生的信息素养和实际操作能力，激发学生的学创作热情和创新意识。为了照顾不同层次学生的学习，在小组合作时将任务设置成开放性的，每个小组可以任意从老师提供的四个动画中选择一个动画片断制作，课外实战也可以发挥创新能力，根据故事内容编辑不同的动态效果，进行更深入的探索。利用网络教室的多媒体电子教室进行直观演示教学，让学生在生动、直观的环境中学习新知识。学习中完成的作品也及时通过多媒体电子教室直接提交便于学生自评、互评和教师点评。

七、 课前准备

计算机教室，多媒体电子教室、教学课件、练习素材、PowerPoint2016

八、课时安排：

一课时（45分钟）

九、   教学过程