Unit 6 How do you feel?  PA Let’s learn 教案

          No.23

课时目标：

1、能听、说、读、写四会单词：happy、 sad、afraid、  angry

2、能够听懂并会运用句型“How do you feel? I feel.......”

3、能够简单地询问他人的心情以及回答。

4、了解动物和人一样也有喜怒哀乐。让学生学会在生活中关心别人，学会与朋友分享快乐，也要分担朋友的忧伤。

教学重难点：

会认、会说、会用下列单词和句子：

Happy, sad, angry, afraid.

How do you feel?  

I feel…...

教学步骤：

Step 1.warm-up

（1）Sing the song “Clap your hands?”

（2）Free talk

T: Are you happy?

Ss:yes,I am happy!

Step 2.  Presentation:

（1）课件展示书本59页，通过展示书本里的图片及相关图片提高学生的学习兴趣，然后用升降调领读，让学生齐读，个人读，自然引出afraid,  angry,happy,sad.

（2）Face Show!

教师引导学生，对相应的单词做出正确的表情，教师通过做出有关情绪表情，学生快速的说出相应的单词，教师说出happy、angry、afraid、sad等单词，学生做出相应的情绪表情！以此来考查学生对所学内容的掌握，并通过这样的方法来提高学生的语言应用能力！

Step3:Extention

展示学生所喜爱的表情，以小组为单位，讨论3-5分钟，随后表演出来！培养学生的合作探究能力，提高学生对英语的语言应用能力，让学生敢于说英语、喜欢说英语！

Step4:Consolidation and Summary

教师和学生一起总结本课时的教学重点，考察学生对happy、angry、afraid、sad等单词的掌握程度，以及能否用句子How do you feel?/I feel...从而巩固和总结本节课所学过的知识内容。

Step5:Homework

（1）.抄写本单元单词：从angry到wear。

（2）.用句子How do you feel?/I  feel ...与父母进行对话，问候及关心你的爸爸妈妈 。