作业标题:研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围:全员
作业要求: 在本次培训中,我们学习了相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践,认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况,完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求: 1.教学设计方案要体现教学重点难点; 2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格; 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片,请在提交该作业时作为附件上传; 4.字数不少于300字。
发布者:培训管理专员
提交者:学员钟肸 提交时间: 2019-06-03 06:58:40 浏览数( 0 ) 【举报】
陋室铭讲课,初识课文。
一、唐朝诗人刘禹锡因参与永贞革新失败,被贬官到安徽和州县。和州的知县看人下菜碟,见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子,就故意刁难。先安排他在城南面江而居,刘禹锡不但无怨言,反而很高兴,还随意写下两句话,贴在门上:“面对大江观白帆,身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气,吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门,面积由原来的三间减少到一间半。新居附近垂柳成荫,环境也还可心,刘禹锡仍不计较,并见景生情,又在门上写了两句话:“垂柳青青江水边,人在历阳心在京。”
那位知县见其仍然悠闲自乐,就只给他一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间,知县强迫刘禹锡搬了三次家,面积一次比一次小,最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官,实在欺人太甚,于是愤然提笔写下这篇情趣高雅的《陋室铭》,并请人刻上石碑,立在门前。
今天,我们就来学习这篇脍炙人口的佳作,感受刘禹锡的高雅情趣。
二、学习目标。
首先,我们找一位同学读一下本节课的学习目标。
三、整体感知。
1、现在,我们大声地把本课的生字词读音快速的记过去,写一遍。好,我们找同学试着读一遍。读的不错,注意“馨”和“牍”的写法。
2、解决了生字词,我们一起大声的诵读文章,要求大家:读准字音,声音清晰洪亮。揣摩句子停顿、语速和语调。好,开始。
3、哪位同学给大家展示一下自己的诵读才华?你来,(学生评价,教师总结)
4、这篇文章语言上有什么特点?(对偶句很多,而且多数句子押韵)这样读起来就朗朗上口,好,现在,我们全体同学把课文齐读一遍。
四、理解文意。
光读得好还不行,我们还要读得懂。学习文言文,要学会借助注释理解文意,现在,我们就结合注释翻译文章,在理解的过程中重点把握投影上字词和句子的意思,如果遇到疑问就把疑问记下了,一会我们共同解决。
1、结合注释理解文章。重点理解投影上的字词句的含义。
2、提出一个问题比解决十个问题还有意义,同学们还有哪些疑问?提出来,我们共同解决。学生提出问题,同学解决。
3、谁来说说这些字词的含义或用法?“之”“劳”的用法。
“何陋之有”是什么意思?有什么简陋的呢?如果换成肯定句式怎么说,没有什么简陋的。这句话出自《论语 子罕》(投影)
五、体味文章。
1、题目说是陋室,而结尾处又说是没有什么简陋的,作者认为陋室不陋的原因是什么呢?能从文中找到答案吗?
生:斯是陋室,惟吾德馨,德馨
师:德馨是什么意思?品德美好。这句话前面还有两句话,说说是什么意思?
生:
师:和这句话有什么联系?
生:用山水和陋室类比,强调了陋室因自己的德行而美。
师:运用类比的方法先进行铺垫,最后引中心主旨,使主旨更深入人心。
2、山的高度、水的深度都不重要,重要的是是否有仙人居住,真龙潜藏,就像这居所,不在美观还是简陋,重在品德是否美好。从文中找一找,写陋室的句子有哪些?
生:苔痕上阶绿……无案牍之劳形。(投影)
师:能用一个什么字来形容陋室呢?
生:“雅”(板书:雅)
师:“苔痕上阶绿,草色入帘青”写的是什么雅呢?
生:“苔痕上阶绿,草色入帘青。”写的是环境,写出了环境的幽雅,突出一个字,“景”(板书)你觉得那个字写的好?说说理由?
生:“上”“入”(静景活写,流露出作者对陋室周围景色的喜爱)“绿”“青”写出了……
师:“谈笑有鸿儒,往来无白丁”鸿儒和白丁是什么意思?
生:
师:对待两种人什么态度?
生:谈笑,无往来。
师:俗话说:物以类聚,人以群分。对比说明了作者的什么样的情趣?
生:博学多才,志趣不俗。交往朋友不俗,“友”雅。
师:“可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”写的又是什么呢?
生:写了作者在陋室中所做的事,
师:运用了什么写法?表达了作者怎样的情怀。
生:对比,前者生活情趣高雅,后者是世俗生活,表达了作者不慕荣华,安贫乐道的生活志趣。
3、总结:陋室之中的景是优美的,陋室之中的人是不俗的,陋室之中的生活是高雅的,你说作者所居陋室陋吗?(不陋)陋室不陋呀!请同学们把文中描写陋室特点的句子背过去。
六、文章主旨。
身居陋室,却不以为陋,是因为室主人有着高尚的品德,作者想借陋室来表达自己的情趣是一种什么样的写作方法?表现了作者什么样的生活情趣呢?我们同桌两人讨论一下。
生:运用了托物言志的方法,表现的是作者安贫乐道的志趣和高洁傲岸的情操。
七、走出陋室(多角度解读课文,约2分钟):
在物质生活日益丰富的今天,我们该如何看待刘禹锡安贫乐道、高洁傲岸的情怀?
(各述己见)
总结全文:
同学们,身居陋室,心忧天下,自古以来就是多少仁人志士推崇的高风亮节。
钱学森的故事
刘禹锡凭借《陋室铭》这篇传世之作,发表了他响亮的人生宣言。在这篇只有81个字的短文里,我们可以清晰地解读出这样达观而充满哲理的人生态度
最后,让我们怀着对刘禹锡的深深敬仰齐读课文,再次体会作者高尚的情操和不求闻达、安贫乐道的生活情趣。
智不在高,有恒则行。学不在深,有勤则明。吾资寻常,唯吾专心。笔墨凉酷暑,书香暖霜天。谈笑无恶友,往来皆良师。可以读诗歌,看散文。无网吧之劳神,无斗殴之乱心。书生头悬梁,学者锥刺股。我云:何苦之有?
评语时间 :2019-06-06 10:13:36