作业标题：研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围：全员
作业要求： 在本次培训中，我们学习了相关课程，也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”，需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践，认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况，完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求： 1．教学设计方案要体现教学重点难点； 2．要求原创，做真实的自己，如出现雷同，视为不合格； 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片，请在提交该作业时作为附件上传; 4．字数不少于300字。
发布者：培训管理专员
提交者:学员潘文婷 提交时间: 2019-05-31 20:25:38 浏览数( 0 ) 【举报】
小学英语pep四年级下册
Unit 4 At the farm A Let’s learn
教学目标:
1、能听、说、认读单词:tomato、green beans、potato、carrot 以及它们的复数形式。
2、通过说唱B部分的歌谣巩固所学单词的复数形式。
教具准备:
1、Let’s learn B部分的课件和录音。
2、相关的单词卡片。
3、所学蔬菜的实物。
教学重点:单词:tomato、cucumber、potato、onion、carrot。（掌握四会单词——能听说读写）
教学难点:potato和tomato的复数形式。
（potatoes、tomatoes）
教学过程:
一、复习引题
1、请学生欣赏Let’s chant部分歌谣,教师要根据歌词适时举起相应的图片。
二、教学新课
1、教师手举一个西红柿,说:I like tomatoes. Do you like tomatoes?引导学生用I like …或I don’t like…根据自己的实际情况表达。
2、教师再拿起一夹青豆,边说边完全呈现:Oh,it’s long and green. They are green beans. Do you like green beans? 让学生在回答中学习单词。
3、出示土豆:Do you know it?French fries are made of it. It’s a potato. Do you like potatoes? 学生根据用I like …或I don’t like…根据自己的实际进行情况表达。
4、请学生猜谜语:They are long and orange. Rabbits like eating them? What are they? 学习单词carrot。
5、教师将四种蔬菜分别放在教室的不同位置,然后说单词,请学生指出相应的实物。
三、巩固练习
1、教师请学生看着书听歌谣。
2、让学生观察歌谣中like后的蔬菜单词和Let’s learn中的单词有什么不同。启发学生说出like后的名词是以复数形式出现的。教师适当强调tomato和potato的复数形式拼写的变化,carrot的复数形式读音的变化。
四、布置作业
1、读课文第39页并背诵Let's chant。
五、板书设计
六、教学反思