一、教材分析

   《可爱的家》是广东花城出版社出版的走进音乐世界七年级上册的内容。这首深为世界各国人民喜爱的歌曲，是英国作曲家比肖普为格局《克拉里-米兰姑娘》写的主题曲。《可爱的家》表现了游子对故乡、亲人的思念之情。歌曲的旋律亲切、感人肺腑。

二、教学目标

   1、情感、态度、价值观目标：通过学唱歌曲，让学生的情感世界受到感染，从而建立起对亲人、对一切美好事物的挚爱、向往和追求。

   2、过程与方法目标：通过听赏、学唱、探究、合作、辩论、综合等方法，让学生在学唱歌曲的过程中体会家的温馨。

   3、知识与技能目标：让学生了解弱气小节歌曲的起拍方法，并引导学生起好拍并进行演唱。

三、教学内容：英国歌曲《可爱的家》

四、教学重点：完整地、情真意切地演绎整首歌曲。

五、教学难点：

   1、引导学生起好拍。

   2、掌握一音多字歌词的时值分配。

六、教学媒体：钢琴、多媒体教学平台

七、教学方法：听赏、学唱、探究、合作、辩论、综合

八、教学过程：

    1、导入

    播放《我的家乡沂蒙山》片段，学生观看，通过观看视频，直截了当让学生进入有关家的范畴。

    2、展开新课

    老师：同学们，本节课我们来学唱一首表现游子对家人、亲人的思念之情的英国歌曲《可爱的家》，请同学们认真聆听。

    学生回答略。

    3、让学生完整的听一遍歌曲范唱。

    4、老师范唱旋律，<括号的音符弹的力度相对重些>。学生一边张口默唱，一边思考括号里面应填上什么音符。

    5、老师范唱一段歌词，学生一边听老师的范唱，一边留意老师如何起拍。让老师范唱调动学生的情绪。

    6、学生跟着老师的伴奏学唱歌曲，直到基本唱熟为止。

    7、学会歌词后，让学生将乐谱中漏掉的音符填在括号内。

    8、音符抢答。<老师弹奏，弹到有括号的地方停下来，让学生抢答>

    9、让学生对着自己刚完成的正确的谱例跟着录音范唱轻轻模唱，一边划拍感受歌曲的弱拍起拍，同时注意乐句之间的呼吸。

    10、师：大家现在应该知道这首歌曲是正拍起拍还是弱拍起拍的歌曲了吗？学生回答。

    11、跟老师的伴奏演唱歌曲，并注意歌曲的起拍与强弱对比。同时，观察哪些旋律相同？哪些旋律不同？<如双手举过头顶左右摇摆>

    12、师：我们都有自己的家。哪个学生愿意和我们一起分享家的温馨？通过投影展示学生和老师带来的照片。

    拓展：

    老师拿出长笛向同学们展示：这是什么乐器？<学生回答>现在同学们听我用长笛吹奏一遍《可爱的家》，下课后大家也可以用竖笛、口琴、口风琴等简易乐器吹奏这首歌。

    小结：学唱完这首歌后让学生表述自己对这首歌曲有何感受。

九、教学反思

    1、这节课由于采用学生参与、师生互动的教学方法，让学生成为课堂的真正主人，自觉、自愿、主动的在音乐课中唱起来、动起来，寓学于乐中，所以学生的反应比较热烈。

    2、先学唱歌曲，让学生完全理解歌词的真正含义及基本熟唱后，再让学生在全班同学中展示自己的家庭照片，与大家一起分享家的温馨，并由照片讲述家庭中爸爸、妈妈等家人对自己的养育之恩和无私的关怀，从而珍惜学习机会、珍惜和家人的相处。

    3、有一部分同学或胆子比较小、或不太愿意参与等，所以，动起来的时间比较少。以后要多关注这部分同学，不能忽略他们。