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音乐课《念故乡》教案

任课年级：初一级

课    型：唱歌课

课    时：一课时

教材内容：粤教花城2011课标版

 一、教学目标：通过学唱歌曲《念故乡》，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。

1、知识与技能：了解作曲家生平和相关文化，激发学生用自然、圆润的声音来演唱《念故乡》。

2、过程与方法目标：设情景法教学导入，激发学生学习兴趣，通过学生自主探究性学习的方法来解决教学中的重难点，以小组合作讨论的表现形式，来提高学生的表现力和创造力。

3、情感态度价值观目标：通过学唱《念故乡》，感受作者浓郁的思乡之情，激发学生热爱故乡的情感，培养学生对生活的乐观态度和对美好未来的向往和追求。

二、教学重点：启发学生探索学唱歌曲的方法，并自然而有感情地演唱，让学生感受和体验思念故乡的情感。

三、教学难点：激发学生有感情、有力度变化的演唱歌曲及唱准附点音符的时值。

 四、教学准备：多媒体教学、钢琴

导入环节

请同学们背诵《静夜思》说说表达了什么的思想感情？

总结：思乡之情。请同学们带着思乡之情按划分的节奏朗读《静夜思》。

接下来，请同学们一起朗读一篇关于思乡的词《念故乡》

古今中外，都有为数不少的文学作品和音乐作品都能表达思念故乡的情感，这节课将我们的歌声来演绎这份真挚的情感。

 新授：

（1）聆听歌曲《念故乡》，并带着以下三个问题来聆听歌曲，歌曲的速度怎样？歌曲的情绪是怎样的？

（2）歌曲的速度（缓慢），歌曲演唱的情绪（略带忧伤，浓烈的思乡之情）

（3）出示作者的简介：德沃夏克出生于布拉格以北的一个小村庄，小时候他就非常喜欢听自己故乡的民歌。经过自己不断的努力，他在国内外都获得了辉煌的成绩，同时也得到很多大学授予给他的荣誉，还被美国的朋友邀请到美国担任音乐学院的院长。在天清清，风凉凉的时候，引起了阵阵乡愁，想起故乡的人，常常难以忘返。他感到很孤单，非常希望能回到自己的故乡与自己的朋友，欢聚一堂，同享从前的快乐。在这样的情况下，作者创作了歌曲《念故乡》。德沃夏克是捷克最著名的作曲家。《念故乡》也是他创作的最著名的音乐旋律之一。

出示《念故乡》歌词，按节奏再念一遍。

（4）教唱歌曲

A、再次聆听歌曲《念故乡》回答，音频是怎样重复的?

B、跟琴演唱歌词

C、 解决节奏难点——小附点，这个节奏更突出思念之情

用语气助词 “哎呀”来巩固附点八分音符的节奏型

D、跟着伴奏完整来唱一遍，有感情地演唱。

E、复习四拍子指挥图示，边指挥边唱歌曲。

四、小结：本课介绍了捷克作曲家德沃夏克，学唱了歌曲《念故乡》，感受体验了作者浓浓的思乡之情，思乡是一种美好的情感，也是一种厚重的民族意识。同学们，再过几年你们也会背起行囊，离开自己的家乡去创造属于自己的辉煌，相信无论你走到哪里，都不会忘记这片乡土。