作业标题:研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-06-15
发布范围:全员
作业要求: 在本次培训中,我们学习了相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践,认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况,完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求: 1.教学设计方案要体现教学重点难点; 2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格; 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片,请在提交该作业时作为附件上传; 4.字数不少于300字。
发布者:培训管理专员
提交者:学员李渊婷 提交时间: 2019-06-02 10:51:27 浏览数( 0 ) 【举报】
中班律动:劳动狂想曲
活动目标:
1、在特定情境中,通过动作表演来区分音乐的ABC段。
2、学习用拖地、刷马桶、擦玻璃的动作合拍的表现音乐。
3、尝试合作表现音乐,体验音乐活动的快乐。
活动过程:
1、情境导入,健身活动
“白雪公主离开小矮人后,非常想念他们,不知道他们现在生活得怎么样,今天白雪公主想请我们帮她去森林里看望小矮人,你们愿意吗?”
播放(波浪舞)音乐,幼儿跟随老师走进场,穿过树林--走过小桥--绕过草地,来到树林小木屋(PPT展示森林小屋场景)。师生做敲门状。“可能小矮人们都去工作了,我们去房子里面休息一会儿吧!”
2、分段练习,熟悉音乐
(1)A段音乐,学习拖地板动作
播放PPT,师:“天哪,地板怎么会 这么脏,一定是小矮人工作太辛苦都没有时间打扫,怎么办?……你们会拖地吗?”
请个别幼儿示范拖地动作,集体练习拖地动作,教师强调要一下一下拖才能把地板拖干净。
集体合着音乐练习一拍一下拖地板。
(2)B段音乐,练习刷马桶动作
播放PPT,出示又脏又臭的马桶图片,师:“什么东西这么臭?马桶这么臭这么办?圆圆的马桶要怎样清洁呢?……让我们来试试用马桶刷一圈一圈刷马桶吧!”听音乐,食指朝下当马桶刷做快速旋转马桶动作。
师:“刚才马桶好像刷还不够干净,让我们再来刷一次吧!”听音乐再次练习刷马桶动作。
教师小结:一圈圈的刷马桶真是个不错的方法,现在马桶里的细菌终于被清除干净了。
(3)C段音乐,学习双面擦擦玻璃动作
播放PPT,出现脏脏的玻璃窗图片,师:“哎呀,窗户还没擦呢,你们知道用什么工具擦窗户又快又干净呢?”
教师出示双面玻璃擦,师边示范边念语词,拿一个贴上去,拿一个贴上去,叽咕叽咕擦干净,幼儿跟学擦窗户动作,教师语词提示。
3、倾听音乐,完整表演
师:“刚才我们已经学会了拖地、刷马桶、擦窗子,现在我们一起帮小矮人打扫卫生,先打扫卧室吧!”听音乐完整表演一遍,教师在一边协助指导幼儿表演。
师:“一间卧室打扫干净了,还有一间卧室还需要打扫。”幼儿听音乐再次完整表演一遍,教师采用退位策略,在第二、三段开始之前用语令提示,第三段用语词提示幼儿表演。
师小结:你们把小矮人的房间打扫的这么干净,今晚他们一定睡得特别香。
4、合作表演,提升难度
PPT出现脏乱的客厅的画面,师:“现在就剩下客厅没打扫了,客厅里有一扇大大的窗,一个人没法擦,需要两个人合作擦,谁愿意来和我试一试。”教师邀请一名幼儿边念育词变示范合作表演擦玻璃。
请幼儿两两结对,试一试合作表演擦玻璃。
听音乐,幼儿完整表演打扫客厅,教师提醒幼儿在第三段擦玻璃时需要两两合作,并适时给予语词提示。
5、结束活动
出示PPT,师:“看,现在客厅也打扫的好干净,小矮人们一定会喜欢的,听好像小矮人们回来了,让我们悄悄藏好给他们一个惊喜好吗?”
PPT出现小矮人动画语音,感谢小朋友帮忙打扫卫生,他们也需要做讲卫生的人。
动作建议及玩法:
A段(拖地板)
第1-8小节:双手做拿拖把向左边拖地的动作,一拍推出一拍收
反复部分:双手做拿拖把向右边拖地,动作相同。
B段音乐(刷马桶)
第9-12小节:左手伸出食指朝下表示马桶刷,做快速旋转刷马桶的动作。
第13-16小节:换右手做快速旋转刷马桶的动作。
第17-24小节:重复9-16小节。
C段(擦玻璃)
第25-26小节:前两拍左手摊开做拿玻璃擦状,后两拍左手停在左前上方做玻璃状。
第27-28小节:换右手,动作同左手,最后两拍拍一下手双手合并表示两块玻璃擦吸在两面了。
第29-32小节:双手掌心相对从前上方向下画圈圈,表示双面玻璃擦在擦玻璃。
第33-40小节:重复第25-32小节的动作。