猜猜水去哪里了

活动目标：

1、喜欢通过动手操作来探究生活中的问题。

2、知道生活中有些东西是容易吸水的，探究物体吸水的秘密。

3、培养幼儿观察和动手操作的能力，并养成做观察记录的习惯。

活动难点：

探究：为什么海绵、棉花、沙子能把水吸走。

活动准备：

1、水盆若干、教师表演魔术用的水杯两个(两个水杯外观要一样，下半部分要有杯套，一个水杯下半部分装有毛巾，一个空杯)，幼儿实验用水杯人手一个（底盖能打开，并做成红色底盖），酸奶盒人手一个、实验记录卡人手一份、水彩笔每组一盒、擦桌布每桌两块，将幼儿分成四组。

2、干毛巾、塑料花片、泡沫块、海绵块、石块、沙子、豆子、棉花，以上物品每组若干。

活动过程：

（一）通过变魔术让幼儿产生兴趣

今天老师要给你们表演一个关于水的魔术，你门想不想看？

⑴教师边表演边讲解：A：老师这有一个空杯子，请小朋友们看一看(证实杯子确实是空的)，我用酸奶盒舀满满一盒水倒进杯中，然后把杯子倒过来(哦，水有流回到酸奶盒里了.)

B：用一块红布遮住，换另外一个装毛巾的杯子，再倒一盒水进这个杯中：“现在老师要把水变没，我变！我变！我变变变！(边摇晃杯子边说).然后把杯子倒过来，(咦？水呢？到那里去了呢？谁知道？)

师：你们说出了这么多答案，那那个是正确的呢？还是让我来揭开秘密吧，闭上眼睛大声数一、二、三，(幼儿数到三的同时把两个杯子都拿出来，并把杯套取下来，让幼儿看到原来是两个杯子，发现不同，一个有毛巾一个没有.)

师：有的小朋友说，水跑到毛巾里去了，是不是真的呢？让我们一起来看一看(把毛巾从杯中取出，拧一下，确实能拧出水来)

师：你们真聪明，猜对了，水果然是被干毛巾吸走了，那请你想一想还有什么东西也是容易吸水的呢？

(二)让幼儿自己进行实验来验证自己的想法

师：你们想出了这么多东西，真不错.今天老师也为你们准备了一些材料，有棉花、石头子、豆子、海绵等，你们可以用这些材料试试看到底谁能吸水.每个小朋友都有一个水杯，杯子红色的底盖是能打开的，打开后你可以把你要做实验的物品放进去，比如说毛巾(边说边作示范操作)把毛巾塞进去后再把红色底盖盖上，舀一盒水从杯口倒进杯里，再把杯子倒过来，看一看水是流回来还是被吸走？做完实验后把结果记录到你的实验记录卡上.(幼儿进行实验，教师提醒幼儿实验后记录实验结果)

(三)交流实验结果，教师进行总结

师：**用太阳来表示干毛巾能吸水；**用月亮来表示石块不能吸水，**用“V”来表示棉花能吸水；**用“X”来表示塑料花片不能吸水，老师也有自己的记录方法，我用“

”来表示XX能吸水，用“  ”来表示XX不能吸水.(在黑板的大记录表上进行总结)

四、进一步探究物体吸水的秘密

    在实验过程中，幼儿发现各种各样的问题如：为什么毛巾能吸水，石头不能吸水？为什么往塞满了毛巾的杯子里倒一盒水进去就能被毛巾吸掉，而再倒一盒进去，把杯子倒过来水就能流回一点来？

请小朋友把吸水和不吸水的物品归类，进行观察对比，探究，为什么海绵、沙子、毛巾、棉花、豆子能吸水，而石块、塑料积木、泡沫不吸水？

引导幼儿观察总结能吸水的物体有洞孔，水钻孔空中了。

五、活动延伸

带小朋友到蔬菜种植园实践，给菜浇水，思考：这些水去哪里了？为什么要给菜浇水？

我们生活中还有什么物品会吸水？

小朋友一起探讨。