一、 复习导入  

1、 我们先来复习一下上节课学过的词语

风景区、尤其、仙人、石盘、山峰、胳膊、巨石、每当、脖子、著名、形状、他们、安全、石块、站立

2、 同学们，千姿百态的植物点缀着美丽的大自然，装扮着我们的生活。植物王国的奇事可多了，那么植物是怎样转播种子的呢？这节课我们就来学习第3课《植物妈妈有办法》

二、 定向自学

1、 听老师读课文，注意要听清字音，看看这首诗有几个小节？

2、 自己读读课文边读边想这篇课文主要写了什么?

3、 下面听清老师的要求然后再做：边读课文边把圈出来的生字多读几遍，同桌之间互相考一考生字的读音，你的同桌如果有不认识的生字，你可以教教他，还可以互相说说你用什么办法记住哪些字，给生字组组词。

4、 板书要求认识的生字

师强调“苍”是平舌字

刚才在同桌互考生字读音时谁有

错字？

师强调“降”是多音字

去掉拼音

5、 谁来说说你用什么方法记住了哪个字？

6、 出示词语:

旅行、旅游、蒲公英、降落伞、娃娃、纷纷、苍耳、苍白、山洼、啪啪、炸开、爆炸、蹦蹦跳跳、观察、认识、知识

7、 检查读文

三、 写字

看田字格中的前四个字，谁来领读？

“以”是我们学过的字，谁来组词？

“已”和我们学过的哪个字很像？它们有什么区别？我们怎样记住这个字？

指导写

生开火车读

生齐读

生回答

读课文思考

生按自学要求学习

        生拼读，跟读

生汇报自己读错的生字

生选一个字组词

组词读

打乱顺序生组词读

生汇报自己记住了哪些字

生读，并选一个词说一句话

生读文

生领读

生组词

编顺口溜：张口“己”半口“已”

生注意观察

生写