《增强生命的韧性》教学设计

教学目标：1、情感态度价值观目标：体会挫折面前生命的韧性，养成勇于克服困难和意志坚强的人生态度。善于用名人战胜挫折的事迹激励自己。

          2、过程和方法目标：运用情境教学法、小组合作探究学习法等对学生进行生命观、价值观的正确引领。

          3、知识和能力目标：了解挫折的含义、知道如何正确对待挫折；知道生命是有韧性的，学会发掘生命的力量；学会控制自己的情绪，能够自我调适、自我控制、正确对待挫折；增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。

教学重点：知道如何正确对待挫折

教学难点：增强承受挫折的能力，能够发掘自身的生命力量。

教学方法：合作讨论法、情境体验法、启发式教学法

教学过程：

一、导入：小游戏：猜猜他是谁？（依次出示三个词条）

   ①马云    ②习近平   ③吴京

Q1：成功之前，他们都遇到了什么？

Q2：哪些因素造成了他们的挫折？

Q3：练习因素归类：（个人因素、社会因素、家庭因素、自然因素）

小结 ：人生难免有挫折。

二、对待挫折的态度。

1、挫折情境体验：

①选一选：不同的选择说明：同一挫折，不同人的情绪感受和行为不同。同理，不同的挫折，不同人的情绪感受和行为也不同。

②想一想：同一挫折，同一人，不同时期的反应不同。

对挫折的认识、反应，及时调整，应对挫折。

2、练习：面对挫折积极的态度有哪些？

练习之后，区分哪些是积极的，哪些是消极的态度。

小结：正确的对待挫折，积极乐观的去面对挫折，我们要越挫越勇，迎难而上，发掘生命的力量。

三、对待挫折不同，结果不同，要发掘生命的力量。

1、观看视频：吴京的演讲。

Q1：吴京经历过哪些挫折？

Q2：归纳吴京对待挫折的方法。（讨论）

（呈现思维导图）

2、小组讨论：“我们都来帮帮他！”

（呈现4个问题，限时3分钟，每小组解决一个问题。）

3、小结：增强生命的韧性的方法。（思维导图）

四、让我们一起来认识一群超人，观看视频《我们是超人》。

  他们面对挫折，直面挫折，发挥生命的力量，创造属于自己的奇迹。

五、习大大寄语。愿同学们像雄鹰展翅，越飞越高，越挫越勇。

板书设计：增强生命的韧性

一、人生难免有挫折。

二、面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应。

发掘生命的力量。笑对挫折，增强生命的韧性。