1吃水不忘挖井人教学设计

［教学目标］

知识与技能

1.会认“吃、忘、井”等生字，能正确、规范地书写“吃、叫、主”等生字，认识“、广”等部首。

2.正确、流利地朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。情感态度与价值观

初步懂得饮水思源的道理。

［教学重难点］

重点：识字、写字，朗读课文，识记词语。

难点：感悟饮水思源的道理。

［教学课时］

2课时

第一课时

教学过程达标检测一、导入，揭示课题

1.播放《我爱北京天安门》的歌曲，学生可边听边跟着音乐一起唱。

2.这首歌曲唱的是我们伟大的祖国和敬爱的毛主席。（课件出示毛主席像，简单介绍人物）

3.揭题：毛主席一生做过许多感人的事，今天我们就来学习其中的一个故事。（板书课题，齐读课题）1.说说你知道的有关毛主席的故事。二、解题引入，整体把握

1.自己读课题，讲讲题目的意思。

2.细读课文回答以下问题：

（1）谁“吃水不忘挖井人”？这个“挖井人”是谁？

（2）课文讲的是一件什么事？

3.毛主席为什么要带领战士和乡亲们挖井？乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这些问题，深入学习课文。2.认一认，读一读。

吃水不忘挖井人

村子毛主席

乡亲战士三、初读课文，读准字音

1.学生借助拼音自读课文，要求读准字音。

2.指名读，检查朗读情况。

（正音：“吃水”“村子”“主席”“乡亲”等）

3.齐读课文，要求读得正确、流利。3.给下面的汉字注音。

（）井 （）村 （）主

（）亲 （）战 （）面四、读听结合，理解第1自然段

1.自由读这一自然段，边读边画出表示地点的词语。（“瑞金”“沙洲坝”“江西”）

2.指名读。让同学们想一想这三个地点之间有什么关系。

3.全班齐读。说一说你读懂了什么。（毛主席在江西瑞金城外的沙洲坝住过。）

4.教师介绍背景，学生细听，提示学生带着问题继续学习第2自然段。（问题：沙洲坝是个什么地方？那里的人民遇到什么困难？）4.照样子，写一写。

瑞金城外有个村子叫沙洲坝。

学校外有个。有个。五、读想结合，理解第2自然段

1.指名读第2自然段，数数有几句话。

2.毛主席在沙洲坝住的时候，那儿的人民遇到什么困难？从哪句话可以看出来？

3.那么毛主席是怎么做的？读第二句讲一讲。（毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。）

4.学生自由回答：为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（处处为人民着想，为人民群众解除疾苦。）5.根据课文内容填空。

沙洲坝没有，乡亲们吃水要到去挑。