<<只有一个地球>>教学设计方案

作者:华攸金

<<只有一个地球>>是人教版六年级上册四单元的一篇说明文,为了更好地突破难点,突出重点,特作如下设计.

一.教学目标

 1.认识并学会本课生字词.

2.正确流利有感情地朗读课文.

3.通过课文的学习,了解地球的美丽,脆弱以及人类的破坏,从而激发学生保护环境的意识与情感.

4.学会写环保的标语.

二.教学重难点

本课是一篇说明文,所以让学生在体会说明方法的教学中去体会地球的美丽,脆弱及激发保护地球的意识与情感,并在生活实践中从自我做起.

三.教学准备

  教学视频及图片,课件

四.教学流程

1.激发兴趣,导入课文,并让学生说一说自己眼中的地球,

(为了更好地激发学生兴趣,更直观地了解地球,可以利现代化信息,播放地球的视频及图片)

2.初读课文,了解课文中地球的美丽与脆弱.

(因为学生在上个环节已经对地球有一定画面感,所以,老师应该把重点放在说明方法的教学中,以此来体会地球的特点)

3.再读课文第三部分,感受人类对地球的破坏行为,并激起学生的保护环境,从自身做起的意识.

(这个环节,应该利用音画以及视频等素材,让学生充发了解地球所遭受的迫害,从而激发学生环保的意识,突破教学中的重难点)

4.拓展延伸,升华情感

(让学生说一说身边破坏环境的一些行为,并说说自己会如何劝说?自身会为保护环境做些什么?学写一些标语)

5.总结汇报环保的标语,说一说我们只有一个地球的真正理解.

6. 出一期关于环保的黑板报

7.作业:大家积极行动起来,做一个环保小卫士.

五.教学板书及反思

<<只有一个地球>> 特点:      说明方法:       环保标语:

保护环境,从我做起!

教学中为了突出重点,突破难点,唯有让学生真正直观地了解地球,感受地球所受到的破坏,才能让学生感同身受,才能激发他们的环保意识,所以教学中,现代信息技术的应用是非常有必要的!

以上内容为本人所创作!时间:2019年6月7日晚.