通过教学生利用生活当中一些不被人们注意的东西来制作有情趣的小工艺品的课堂教学过程，激发、培养中学生发现美，选择美，创造美和勤俭节约，善于联想，热爱生活的高尚情操。 用实物演示的方式，让学生亲眼目睹到生活当中很多美的事物其实是用很普通的素材创造出来的。 用实物演示的方式制作成工艺品后，如何引导学生由此联想到怎样在生活当中发现和审视美。 湿面团、大头针、麻绳、胶水、剪刀、易拉罐筒、彩色橡胶球等。 一、引入课题 在我们日常生活中，常常有很多不被我们注意的甚至是废弃的物品，经我们进行艺术加工后，就会变成很有情趣的 小工艺品。譬如，同学们都很熟悉的树根雕刻（根雕艺术）；民间过中秋节时，老百姓用面捏的动物形象等。 二、演示由普通素材制作小工艺品的过程。 示范一用湿面团和大头针等制作小刺猬 步骤一：把湿面团捏成半球状，然后将一头捏尖，呈刺猬嘴形。如图示 步骤二：用麻子蘸上胶水，点出小刺猬的眼睛和鼻子。如图示 步骤三：用大头针刺入面团，做成小刺猬的刺，小刺猬便制作成功了。如图示 示范二用粗细不同的两个易拉罐筒和小彩色橡胶球剪成盛开的菊花 步骤一：将两个易拉罐筒的顶盖剪掉，并套在一起。如图示 步骤二：将易拉罐由上往下剪成丝条状。如图示 步骤三：将剪成的"菊丝"拉开，呈菊花开放形状。如图示 步骤四：把有色彩的小橡胶球放在"菊丝"中间，"盛菊"制作成了。如图示 三、两例成功的演示后，借题引导。 生活中，还有许许多多平常不被我们注意的东西，其实都可以用简单的艺术手段把它们制作成精巧的小工艺品。例 如，我们还可以用香烟的外包装盒做纸雕；可以用破麻布经过刺绣做成精致的房间小壁挂；可以用妈妈裁剪衣服剩下的碎布料粘贴成美丽的风景画，等等。可见，在生活中，美无处不有。并且，很多很多美的事物来源于极其平凡和简单的素材。生活是创作美的源泉。 四、让学生自己动手，用预先准备好的材料制作小工艺品。 五、点评学生作业，让学生自评。鼓励和表扬优秀作业。 六、总结课堂。 尽管生活中拥有丰富的艺术素材，但它要我们用艺术的眼光去审视和发现。中学生正处在人生最青春的阶段，应当树立热爱生活，关心生活，热爱劳动的高尚情操，善于在朴素的生活中审视和发现美。中学生要树立远大理想，好好学习，长大了为社会主义建设作出贡献