作业标题:研修作业 作业周期 : 2019-04-19 — 2019-07-10
发布范围:全员
作业要求: 在本次培训中,我们学习了相关课程,也参加了相关交流研讨活动。要进一步做到“教学实践改进”,需要在课堂中真正学会合理应用所学内容。请您针对自己的教学实践,认真审视自己在“课堂教学难点”中遇到的情况,完成一份“教学设计方案”并提交至平台。 作业要求: 1.教学设计方案要体现教学重点难点; 2.要求原创,做真实的自己,如出现雷同,视为不合格; 3. 如您有参加线下集体研修活动的照片,请在提交该作业时作为附件上传; 4.字数不少于300字。
发布者:培训管理专员
提交者:学员赖娜 提交时间: 2019-06-10 10:32:47 浏览数( 1 ) 【推荐】 【举报】
《碗 勺子 筷子》教案
教学目标:
A层学生:能说“碗、勺子、筷子”;跟读“碗是餐具、勺子是餐具、筷子是餐具”简单句子。
B层学生:能跟读“碗、勺子、筷子”;并指认“碗、勺子、筷子”。
C层学生:能参与课堂,不乱走动。
教学重难点:
能说“碗、勺子、筷子”;跟读“碗是餐具”等简单句子。
课前准备:实物“碗、勺子、筷子”、卡片、小动物头圈。
教学过程:
一、情境导入
师:小朋友们今天有个好消息要告诉你们,森林中的孔雀公主今天过生日,将会邀请所有动物去参加她的生日宴会,你们想不想去呢?(教师拿出动物头饰,和学生讲明白是什么动物)
二、新授
师:但是孔雀公主粗心的忘记准备三样餐具了,她请我们带给她,让我们一起来看看是什么餐具吧!(出示“碗、勺子、筷子”实物)
师:让我们一起出发去参加吧!咦?这是什么?(PPT出示图片)孔雀公主设了几道关卡,为了防止坏人来破坏她的生日宴会,只有过了关卡的小动物才可以去参加她的生日宴会。
师:a、一起来看看这是什么?(出示图片)
让我们一起来读一读(师指名读)
b、请你来找一找?(PPT出示“碗、勺子、筷子”图片找一找)
C、请你跟着读一读(读句子)
三、总结
师:我们都过关啦!我们一起去参加孔雀公主的生日宴会吧!
四、作业布置
A层学生和家长说说今天学习了什么
B层学生在家长的提示帮助下讲一讲
c层学生尝试跟读
石城县特殊教育学校 赖娜
2018年11月
评语时间 :2019-07-01 22:33:08