一、 复习准备
　　提问：什么叫做分数？什么是分数单位？你能说出
　　一些分数表示什么意义吗？
　　二、 教学新课
　　1． 认识真分数和假分数。
　　（1）例2 学生涂色表示相应的分数。
　　问：把每个圆都看作单位"1"，都平均分成几份？
　　每份是几分之几？图色部分各表示几分之几？
　　里有几个1/4？ 生答师板书。
　　要表示5个1/4，该怎样涂颜色？明确：用一个圆最
　　多只能表示4个1/4，表示5个1/4要用两个圆。5个
　　1/4就是5/4。
　　问：通过刚才的涂色，你有什么发现？
　　（2） 教学例3
　　例3，学生涂色。引导学生看图，讨论：要表示每
　　个分数，各要涂几个1/5？分别用了几个圆？
　　你有什么发现？
　　（3） 比较例2、例3中的这些分数，你能给它们分
　　一分类吗？说说你是怎样分的？
　　（4） 认识概念 真分数、假分数。
　　问：和1相比，谁大，谁小？学生举例说明真分数
　　和假分数。
　　2． 练习 （1） 做"练一练"第1题。
　　（2） 做"练一练"第2题。
　　（3）判断。
　　真分数一定小于假分数。
　　…………………（ ）
　　假分数都大于1。
　　…………………（ ）
　　小于7/8的真分数只有6
　　个。……… ………（ ）